中国式教育 （利与弊）

利 1.通过中国式教育，学生能够学习到更多的东西，甚至在极少的时间内掌握一定的内容。 2.中国式教育的根基牢固，使得更加响应国家人才的政策。 弊 1.紧张的竞争，在这所谓的新时代，青少年的抑郁患者增加，在身体与精神的双重折磨之下，最后无非成与败。 2.普遍的认知，中国式教育的根基在一定程度上在于几千年前的儒家或者说孔子思想，但现在的教育并没有打到因材施教，很大程度埋没人才，就更不用说除了主课以外的人才 3. 兴趣的缺乏，由于对成绩或是排名，对自身潜在的能力就无法探寻 4.教育资源的不平等，虽然我国已然成为世界第二经济体，但西部资源弱于东部，乡村弱于城市，不仅没有学习的能力，更加使得那些一次失利的学生无法再一次进行尝试 5.教育的体系僵化，虽然现在政策变化，但是任然有着资历高者（老者）优先评级，丧失了年轻教师的活跃性 6.过多的理论和过少的实践，过少的实践在时间的沉淀下不仅对理论会产生误解，也增加学习的困难性且全由理论构建的框架没有权威性，而中国式教育竟然能让学生直接过渡权威识别问题，直接认为正确