浅析上海高中信息技术的重要性与学习方法

       上海的高中生有一部分不太重视信息技术，这种现象且不说全上海高中，至少在我的学校较为明显。那么为什么这部分人不重视信息技术呢？

       这种现象主要还是由于上海信息在高考不算分。

       作为一个高一学生，在高中阶段，我不反对大多数学长学姐，亦或是将要升高中的学弟学妹都围绕着高考在转。除了体考生、艺考生这类学生以外，但凡高考某个科目不考，部分学生都不愿意花时间精力在上面，也就出现课上做其他科目的作业，甚至是课上睡觉的情况。这种情况下，还怎么可能重视起信息呢？

       “信息在上海高考不算分”这种情况下，有人认为信息比不过高考算分的那九个科目（语数英 物化生 政史地）自然是成立的。然而信息在上海是有合格考的，再不济信息也不可能一点重要性也没有。只有合格考这种情况就促成了泰山压顶的尴尬局势，信息被高考九科组给压的喘不过气了。

       哲学中有一句话叫“存在即合理”，既然教育局给的高中课程标准中有信息技术的标准，那绝对有相应的理由。最主要的还是由于时代发展的需求。暂且不谈对社会贡献的那些大道理，当今社会，是一个信息高速发展的社会。就连原始社会的交流中也处处充斥着信息需求，更何况是现在呢？一个人只有钻研信息技术，才能够跟上时代的脚步，否则听到“数据”“信息”“知识”都可能无法区分，更别说创造有价值的信息了。

        既然信息技术是重要的，那么我们就要去学好信息技术。学好信息技术一般分为三大步骤。

        一、兴趣是最好的导师。俗话说“隔行如隔山”，对信息提不起兴趣是产生生僻感的一大原因，也是多数学生认为信息难的原因。要想消除这种生僻感，提起对信息的兴趣，就需要用生动形象的方式去理解。拿上面的“数据、信息和知识”举例：数据经过加工而成为信息，好比刚砍下来的木材经过切削成了木块；而信息提炼成知识，则是木块经过雕刻，成了精美的木雕。抽象的东西变得具象后，就会方便理解，将信息融入生活中，从而消除生僻感。

        二、对信息有感觉。这点就好比你和电脑在谈恋爱一样，我们看得到她的“喜怒哀乐”，也要想想为什么她会“喜怒哀乐”，怎么才能让她“喜怒哀乐”。拿Python程序举例，你输入一个1+1，她会返回一个2，非常听话的样子。培养与电脑的默契就是提升信息感觉的一种方法。

        三、拥有无穷的热情。这种情况就相当于恋爱谈到一定阶段，准备结婚生子了。有了兴趣和热情之后，你就有了探索更深层次的欲望，这时候你就会找一些信息技术技巧，好比和电脑的情话。举个例子：写word文档时，初学者时不时会拿起鼠标按保存键，后来发现Ctrl+S也可保存，这样打字过程中也用不着鼠标去时不时按保存了。

        按这个思路，信息学习就会事半功倍，最后希望大家重视信息，爱上信息，合格考考出良好的成绩！