校园赛课展风采、百舸争流共提升：郑州第三十七中学赛课活动侧记

为践行新课标、新课堂理念，进一步提升教师的专业素养，深化课堂教学，促进教学质量提升，2023年4月4日，郑州市第三十七中学举行了全校教师赛课活动

王蒙蒙老师的英语课

王蒙蒙老师的英语课从河南最出名的山——嵩山和最高山——老君山引出本节课学习内容——世界最高峰。从了解世界之最的山川河流，到学生听录音，选词填空，排序，了解中国的人口，历史，面积，山川河流，再回到了解家乡河南的人文，历史，山川河流，前后呼应，一根主线贯穿始终，还体现了英语学科与历史，地理学科的融合。让学生通过听说读写，小组合作，代表展示，在轻松愉悦的学习环境中掌握本节课最高级和数量词的学习目标。

王莉老师的历史课

王莉老师的历史课用框架图展示资本主义扩展，引出了学习目标，教学目标明确、具体、恰当，能够精心设计教学思路，课堂上教师面向全体学生，激发学生深层思考和情感投λ，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，重视知识的形成、巩固、深化和应用，重难点突出，讲解细致，注重当堂知识的归纳总结，时间分配合理、准确。

李聪慧老师的数学课

李聪慧老师的数学课从学生的考情和生活中的抛物线出发，引入二次函数的实际应用的学习。教学目标清晰明确，内容安排合理。本节课通过意气风发队、绳采飞扬队、逢投必进队三个情境串联起整节课的教学，激发了学生学习兴趣，促使学生自我思考。通过小组讨论，逐步引导，层层递进，让学生积极参与到数学课堂，踊跃发言，尝试分析理解题目，并能将文字语言转化为数学语言，提升了学生的抽象能力，应用意识和创新意识的数学学科核心素养。最后以抛物线的形状上升到对学生的思想教育，鼓励学生面对生活，自信阳光，稳步向上。

刘莹莹老师的语文课

刘莹莹老师从单元教学出发，引出本节课的单元任务，对学生学习任务引导明确，耐心疏导，学科语言简洁明了，学习方法总结得当。有引有练，层层递进，让学生在不知不觉中收获新知，提升能力，总结类比又让知识得以升华，培养了学科核心素养。对学生评价及时得当，符合新课标评价导向，这堂课首尾呼应，体现出课堂设计的整体性，学生科普讲解员的风采展示，更提升了学生的表达能力，显示出其阳光乐学的形象，板书中大树的造型，更像本堂课学生的心灵，吸收了养分，蓬勃生长！这堂课让学生如沐春风，也让我们如浴夏雨！

杨小伟老师的物理课

杨小伟老师的物理课，资源丰富，气氛愉悦，令人感觉如沐春风。视频导入激发学生兴趣，问题驱动引发学生思考，实验探究促进学生理解。在经历完整的科学探究过程后，学生不仅掌握了知识，而且学科核心素养得到了发展。最令人印象深刻的是，杨小伟老师多形式，多维度的课堂评价。他抑扬顿挫的语调，亲切随和的微笑，略微夸张的肢体动作，无一不引领着学生思考，探究和表达，是很值得我们学习的。

教师集体评课

本次赛课活动既展示了

郑州市第三十七中学教师的专业素养，

又提供了教师共同学习、交流和提升的平台，

推动教师在上课、听课、评课中迅速成长。

郑州市第三十七中学全体教师也将

一如既往，深扎教学一线，

砥砺前行，携手共进。

编辑：林漂漂

审核：聂聪