儿童听力言语康复的八步法

听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是“用进废退”的，听障儿童也是如此。听觉训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。今天就来给大家介绍一下儿童听力言语康复的八步法。

 

1

 

确保优化聆听环境

 

每日坚持检查孩子的助听器及电池 ；尽量减少家庭中的背景躁声对听损儿童聆听的影响 ；坚持1-2米的有效助听范围和孩子交谈 。

 

2

 

坚持不懈地说

 

在日常生活活动中坚持不断的说；在专门的游戏时间里坚持不断的说 ；与孩子交谈家庭生活中所见到的一切；与孩子谈碰巧发生的事  。

 

3

 

做一个积极的聆听者

 

对孩子的手势时刻能用语言给予相应的回应 ，全神贯注的聆听孩子的讲话 ，不时地对孩子所讲述的话题表示出你的兴趣。

 

容忍孩子的发音水平，重复孩子所讲的话，使其内容更接近他所要表达的主题 ，适时打断所讲的话，插入你的评论，再继续开始他的谈话 。

 

为孩子创造一个既有来言又有去语的交流锻炼机会 。

 

4

 

清楚准确的表达

 

说话时语速稍缓 ；发音清晰有力；可以夸张你的语调，并非口型；变化你的音量及语调；用变化的声调表达你激动的情感；用表情传递你要让他知道的信息。

 

5

 

保持眼神的沟通

 

 

当孩子在与你交谈时，不管他看不看你，你都要注视着他， 注意调整你的体位水平，创造孩子和你进行眼神交流的机会，用点头和微笑的方法延迟与孩子眼神交流的时间，不断变化位置，使自己不断出现在孩子的视野范围之内，在孩子与你们谈论的物品之间，不断前后地变化眼神使用诸如"哦，看！"类似的语言引起孩子的注意。

 

6

 

使用孩子能够明白的语言和孩子交谈

 

倾听孩子的谈话，时刻把握他的理解状况 。

 

如果你的孩子表现出来不能理解对话中的某些内容，则需重复相关内容 ；如果孩子还是不能理解，就要借助图片，实物等，帮助孩子学习相关内容。

 

时刻根据孩子的注意程度来判断你们谈话的效果，使用简单陈述句式为孩子讲解交谈中出现的新词汇。

 

 

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