2023年北京大学教育经济与管理考博推荐参考书、考博全面信息、招生信息

2023年北京大学考博参考书

1.《教育经济学国际百科全书》，[美]Martin Cannoy，高等教育出版社，2000

2.《经济学原理》，[美]曼昆著，三联书店，北京大学出版社，2001

3. 3rd edition , Cohn, Elchanan and Geske, Terry, Pergamon Press,1990

4.《高等教育运行机制研究》，闵维方编著，人民教育出版社，2002.6

5.《计量经济模型与经济预测》（Econometric Models and Economic Forecasts )，第4版，罗伯特S平狄克（Robert S.Pindyck)和丹尼尔L鲁宾费尔德(Daniel 7.L.Rubinfeld) 著，钱小军译，机械工业出版社，1999.11

6.《教育投入、资源配置与人力资本收益》,闵维方等著，经济科学出版社，2009

7.《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》，闵维方、丁小浩、李文利著，教育科学出版社，2005

8.《组织理论经典》（第5版）（英文），[美] Shafritz and Ott 编，中国人民大学出版社，2004

9.《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，[美]斯科特，高俊山译，中国人民大学出版社，2011

10.《高等教育系统》，[美]克拉克，杭州大学出版社，1994

11.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003

12. 近年相关研究领域的权威期刊

2023年北京大学考博信息

招生目录：

导师介绍：

施晓光

职称：教授

办公室：520

电话：010-62759876

个人简历：

沈阳师范大学文学学士、教育学硕士，北京师范大学教育学博士。曾到美国、加拿大、澳大利亚、比利时、荷兰、丹麦、芬兰、法国、日本、印度等国著名高等院校进修学习、合作教学和研究等。主要研究领域为高等教育理论、外国高等教育史、比较高等教育政策。承担多项国家和省部级科研项目，代表著作有：《美国大学思想论纲》（2002年）；《西方高等教育思想进程》（2002年）；《牧口常三郎教育思想研究》（2012年）和“China’sRisingResearchUniversities：ANewEraofGlobalAmbition”（2014）等。现任北京大学高等教育科学研究所副所长、北京大学国际高等教育研究中心副主任；并担任国家考办自学考试专业委员会副主任委员、中国比较教育学会常务理事、全国高等教育学专业委员会常务理事等社会兼职。所授课程：高等教育原理、外国高等教育史与比较教育、高等教育史。

研究领域：

高等教育原理，比较高等教育，外国高等教育史

发表成果：

1.发表文章

施晓光（第二作者）：从“高等专科学校”到“高等应用本科院校”——一种新制度主义的思考，辽宁教育研究，2008/2

施晓光：印度教育“保留政策”问题探析，比较教育研究，2008/10

施晓光：印度高等教育政策的历史与展望，北大教育评论,2009(2)

施晓光（第二作者）：全球化和知识经济背景下印度高等教育对经济发展贡献率，比较教育研究，2009（2）

施晓光（第一作者）.欧洲博洛尼亚进程中的不和谐之声：基于英国的考察，比较教育研究,2012(2)

施晓光：《走向2020年的印度高等教育：基于印度国家“中长期发展规划”的考察》，中国高教研究，2011，（3）

施晓光（第一作者）:“‘现代性危机'映射下的大学困境”，浙江大学学报，2012（9）

施晓光（第一作者）：《日本“大学教师发展”（FD）的经验及对中国的启示：基于名古屋大学的个案》，清华教育研究，2011年(3)

SHIX.G（contactauthor,2008）:ReformofTeacherEducationinChina,JournalofEducationforTeaching(Taylor&FeancisGroup),Vol.34No.4

SHIXiaoguang(contactauthor，2009)“ConfrontingChallengesofChineseDoctorateEducationwithRapidExpansion”NagoyaJournalofHigherEducationVol.9

SHIX.G（2012）.Comparativeeducationaaninstrumentinpromotingeducationforsustainabledevelopment,ComparativeeducationBulletinNo14

2.著作或章节：

施晓光（第一作者），牧口常三郎教育思想研究，吉林人是民出版社，2012

施晓光（第一主编）全球知识经济中的高等教育，北京大学出版社，2011版

SHIX.&YnanF.Q(2010),HigherEducationalEducationinIndiaBookChapter,inKlausGerhaeusser&YoshihiroIwasaki(2010),Ed.ResurgingAsianGiants:LessonsfromthePeople’sRepublicofChinaandIndia,AsianDevelopmentBankStockNo.BBK09140.

SHi.X.G.GovernmentandUniversityasPromotersinImprovingFacultyDevelopment(FD)inChina.Bookchapter，ed.byCai,Y.&Kivist？,J.(eds.)(2011).HighereducationreformsinFinlandandChina-experiencesandchallengesinpost-massificationera.Tampere:TampereUniversityPress.

西方高等教育思想进程专著黑龙江人民出版社2002

美国大学思想论纲专著北京师范大学出版社2001

公共心理学合著东北大学出版社1996

3.主要咨询报告

施晓光(2010)解读奥巴马高等教育新政(中国教育部)

施晓光(2009)日本高等教育国际化战略（中国教育部）

施晓光(2008)东亚三国首都（北京、东京和首尔）高等教育实力比较研究（北京教科院）

施晓光(2010).海外留学人才吸引战略研究：北京大学的案例.(韩国教育开发院)

施晓光（2012）大学治理结构比较研究：中国个案（越南教育部）

科研项目：

主要在研项目：

施晓光（主持）高等教育发展与大学生就业（教育部）

施晓光（主持）全球化知识经济时代研究型大学国际化战略比较研究（教育部）

施晓光（主持）印度高等教育发展问题研究（教育部）

施晓光（主持）发达国家大学信息公开化经验的比较研究（教育部）

中日韩研究型大学发展策略研究

美国著名大学办学思想与实践研究

获奖情况：

高师人才培养模式研究教育部教学成果二等奖；辽宁省教学成果一等奖2003

面向21世纪高师院校课程体系与人才培养模式研究教育部三等奖2002

学术交流经历：

2000年11月，在比利时天主教卢汶大学进修高等教育政策；

2002-2003,，美国西弗吉尼亚大学教育学院访问学者；

2007年7月-8月，印度海得拉巴大学参加SIP教师发展项目；

2008年4-8月日本名古屋大学高等教育研究中心访问教授

2009年7月-8月，丹麦阿胡斯特大学教育学院访问教授

2010年9月12-25日参加美国东西方中心在泰国,IEF项目学习；

2011年9月-10月，荷兰屯特大学CHEPS2012年度伊拉斯谟访问教授

2011年11月-11月2012年，澳大利亚格里菲斯大学高等教育所访问教授

2012年5月-6月，获得加拿大SACS研究专项，到多伦多大学、UBC等院校访问学习。

2013年1月-2月，到芬兰坦普尔大学做访问教授

考博英语翻译练习：

考博英语翻译平日练习

Economics, as we know it, is the social science concerned with the production, distribution, exchange, and consumption of goods and services. Economists focus on the way in which individuals, groups, business enterprises, and governments seek to achieve efficiently any economic objective they select. (46) Other fields of study also contribute to this knowledge: Psychology and ethics try to explain how objectives are formed, history records changes in human objectives, and sociology interprets human behavior in social contexts.

Standard economics can be divided into two major fields. (47) The first, price theory or microeconomics, explains how the interplay of supply and demand in competitive markets creates a multitude of individual prices, wage rates, profit margins, and rental changes. Microeconomics assumes that people behave rationally. Consumers try to spend their income in ways that give them as much pleasure as possible. As economists say, they maximize utility. For their part, entrepreneurs seek as much profit as they can extract from their operations.

The second field, macroeconomics, deals with modern explanations of national income and employment. Macroeconomics dates from the book, The General Theory of Employment, Interest, and Money (1935), by the British economist John Maynard Keynes. His explanation of prosperity and depression centers on the total or aggregate demand for goods and services by consumers, business investors, and governments, (48) Because, according to Keynes, inadequate total demand increases unemployment, the indicated cure is either more investment by businesses or more spending and consequently larger budget deficits by government.

Economic issues have occupied people’s minds throughout the ages. (49) Aristotle and Plato in ancient Greece wrote about problems of wealth, property, and trade, both of whom were prejudiced against commerce, feeling that to live by trade was undesirable. The Romans borrowed their economic ideas from the Greeks and showed the same contempt for trade. (50) During the Middle Ages the economic ideas of the Roman Catholic church were expressed in the law of the church, which condemned the taking of interest for money loaned and regarded commerce as inferior to agriculture.

Economics as a subject of modern study, distinguishable from moral philosophy and politics, dates from the work, Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations (1776), by the Scottish philosopher and economist Adam Smith. Mercantilism and physiocracy were precursors of the classical economics of Smith and his 19th-century successors.

　　答案

46.其他领域的研究也有助于对此的理解：心理学和伦理学试图解释目标是如何形成的，历史记录着人们所追求的目标的变化，社会学则从社会环境的角度来解释人们的行为。

47.第一个领域，价格理论或微观经济学，解释在竞争的市场中供需间的相互作用是怎样导致了大量的个别价格、工资率、利润空间和租金的变化。

48.因为，按照凯恩斯的理论，不充分的总体需求会增加失业，建议的解决方式是企业扩大投资或政府增加开支，继而增加预算赤字。

49.古希腊的亚里士多德和柏图都在著作中谈到财富、财产和贸易问题，两人都对商业持有偏见，认为靠生意来谋生是不足取的。

50.在中世纪，罗马天主教会的经济学思想表达在其教法中，教法谴责从借贷中获利的行为，并认为商业地位劣于农业。