信息技术教师资格证为何建议报考高中？
如果你是(含师范)的专业或者教育技术学、现代教育技术的专业教资报名时我的建议是尽量报考高中信息技术(其他专业不做任何建议)。先放一张来自教资官网的图，根据下图可以得到的是：
小学和中职是不考专业课的。初中考中学信息技术，高中考高中信息技术。
所有学段都要参加面试，面试内容为各个学段的教学内容。
高中信息技术教师资格证兼容性最高（最关键）
代表着你有更多的考编机会和更小的考试压力，即更高的上岸率。考编机会多是因为教师资格证具有向下兼容性（见下），也即高学段可以兼容低学段，但低学段不能向上兼容。考试压力小是因为考编时学段越低，报名的人就越多，竞争也就越大。
高中教资兼容高中、中职、初中和小学
初中教资兼容初中、小学
中职教资大部分仅中职，小学教资仅小学
推荐报考高中，若专业课不通过可以报考中职
因为中职考的高中都考，且高中笔试比中职多考一门科目三专业课，所以高中可以兼容中职，而中职不能兼容高中。
为什么不报小学？
首先。从上面的一个图中我们可以看出：
1、小学是不考科目三专业课的，这无疑减少了考试的压力，但是你想过没，就算你教资不考专业课，你考编也大概率是要考专业课的，你现在多考一门专业课对以后考编百利而无一害，提前整理练习一下自己的计算机专业课知识始终无论是考教资还是考其编制是有用的。
2、另外一个能看出的点是小学的科目一、二与初中、高中是不一样的，这也就意味着你一旦选择了小学科目一或二就只能考小学了。但中学的科目一、二就不一样了，比如我今年大三上学期时间不够、还没想好、先尝试尝试等，那你就可以只考科目一、科目二，或者只考其中一个，等下学期选择考中学、职高或者高中，再考其他科目，这样就可以分批次进行考试，提供更大的选择空间和思考余地。
其次，小学的科目一和科目二并不是说比中学的简单，只是学情不一样罢了，背诵的知识点略有不同罢了，内容难度还是一样的。
最后是硬伤，小学竞争真的很大，如果这个地区高中、初中招的很少或者不招，就会和你一起竞争小学。而且像我们中西部地区的很多地方对于小学信息技术都是不限制专业的，你想想一旦不限制专业，这个考试人数和难度翻了几倍。
为什么不报中学？
中学信息技术的科目一、二和高中信息技术是一样的，唯独科目三不同，这也是许多人不敢报考高中的原因。但是我要告诉你们的事，中学的科目三并不比高中的简单。
首先，你判断初中简单的依据是中学的知识比高中的知识简单，没错，在其他科确实是这样，但信息技术并不是这样，中学的信息技术并不比高中的简单，哪怕小学的信息技术也是不简单的，不行你可以问问其他老师。我去年带过高中和初中，反而我觉得高中简单，因为高中偏理论，初中偏操作，理论教起来是比操作简单的。
其次最关键的是科目三的考试内容与报考学段并无大的联系。你可以看看中学的科目三数学试卷，很多知识都是大学的内容，其中也包括了高中的数学内容。我们也是如此，我们大部分人都是在大学时才接触计算机专业知识的，所以我们对于初中和高中的内容并不掌握。举例：就算我现在告诉你初中学vb，高中学python，但事实上写代码时做题时vb比python简单吗，vb的语法比python的简洁吗？根本不是，高中会考的初中也一样会考。，况且科目三考的也大都是大学的专业知识，所以这个时候你为什么不选择报考兼容性更大的高中呢！
你考初中，你只能向下兼容一个小学，你考高中却考向下兼容中职、初中和小学。
为什么不报职高？
这个问题就很有意思了，因为在笔试时只有小学、中学和高中三个学段，只有面试时才会区分出职高。我们完全可以利用职高和高中考的科目一、二都一样，而且职高不考专业课的特点来做出这样的进可攻、退可守的选择：在笔试时报名中学科目一、科目二、高中信息技术科目三，那么你的结果会有以下三种情况：
第一：科目一、二都未过或者一科未过，那你只能重新考，因为科目一、二不都通过的话不能报名面试的。
第二：科目一、二都过了但是科目三未过，那这个时候你就可报考职高面试，因为教资的职高面试没有科目三的要求。因为科目一、二具有两年的成绩有效期，即使你通过了中职你依旧可以继续考科目三，然后考高中教资。当然你也可以直接以中职的教师资格证去参加中职计算机老师的考编。
