魏广东：亲子沙盘游戏怎么做

2023-02-28 08:34 作者:北京沙盘游戏技术中心 0人读过 | 我要投稿

魏广东：亲子沙盘游戏怎么做

沙盘游戏技术可以创新，沙盘游戏技术应该创新，沙盘游戏必须创新。

沙盘游戏“可以”创新，沙游本来就是从世界技法那里创新来的，后来者当然可以继续创新。沙盘游戏“应该”创新，只有创新才会让一个技术充满生命力，才会持续发展。沙盘游戏“必须”创新，是因为心理学自身的特点。

心理学有一个不同于别的学科的特点，就是心理学要和文化相结合，同一个理论流派在不同的文化背景之中都会有所调整。沙盘游戏技术最初主要是用来做心理治疗的，面对的多数是有心理问题甚至心理疾病的孩子，心理治疗师或者说心理分析师主要采用的是荣格分析心理学框架的心理治疗方法和原则，因此那时候的沙盘游戏技术需要很严格、很专业的实施。而沙盘游戏技术传入中国后，其适应对象已经扩展到所有儿童、所有成人和所有团体这样广泛的群体中，在中国，沙盘游戏技术即有严格的、传统的心理治疗的应用，更有很多教育的、建设的、发展的、游戏式的应用，因此，沙盘游戏技术在中国“必须”创新。

亲子沙盘游戏就是沙盘游戏创新的一种。

亲子沙盘游戏怎么做呢？

因为是一种创新，所以亲子沙游也没有特别固定的操作范本，摸索着做，不断实践，不断总结，不断改进。另外，在说怎么做之前，我也给亲子沙游先下一个大概的定义，所谓亲子沙游就是主要抚养人与孩子共同进行的团体沙盘游戏，可以是父母一方，也可以是父母双方，也可以包含其他抚养人。不过，亲子沙游，一般是一个主要抚养人与孩子共同进行的沙盘游戏，如果抚养人太多了，我们就不得不分注意力去解决抚养人之间的关系问题，那就成了夫妻、家庭沙盘了。

第一种亲子沙游：一对亲子的沙游。

这种亲子沙游，就是一个心理咨询师面对的一对亲子进行的团体沙游，某电视节目中，黄圣依和她儿子做的团体沙游就是这种，我还写过一篇分析文章（点击链接可以阅读：魏广东|谈谈黄圣依的母子沙盘）。这种亲子沙游的主要目的是了解抚养人与孩子之间的互动模式，了解二者之间的关系，同时也可以了解亲与子各自的心理特征。在这种亲子沙游中，那个电视节目中的心理咨询师的操作方法就可以，也就是咨询师简单介绍一下，然后亲子就可以开始沙盘游戏了。在这个过程中：

亲子之间可以交流，可以说话；

拿沙具的时候，亲子可以自由拿，也可以自由更换，没有顺序和数量的要求；

咨询师控制时间，制作完成之后，让亲子双方说一说各自的想法和感受，当然，重点是家长说，引导家长对自己、对亲子关系、对孩子的觉察与反思；

亲子可以共同给沙盘起一个名字；

最后咨询师做简单总结，完成。

咨询师通过观察、交流了解亲子之间的互动模式，看到问题，发现问题原因，给出一定的建议，引导家长觉察，促进家长改变，这就是其治疗原理吧。

，时长03:57

第二种亲子沙游：多对亲子的沙游。

这种亲子沙游适合在学校、幼儿园、社区、培训机构等处开展，就是1-2个带领者、多对亲子同时进行沙游活动，这种亲子沙游主要是让家长自己觉察和感悟，咨询师总结普遍特点进行反馈引起思考。这种亲子沙游还可以用来做沙盘游戏活动的推广，对于没学过心理的家长而言，讲再多知识不如让他们体验一下更能引起共鸣。这种亲子沙游：

咨询师先给大家一个题目，比如快乐的假日、我们家之类的。为什么要给个题目呢，因为家庭比较多，同样的题目也好对比，亲子们也感觉好操作。

开始沙盘之前，咨询师可以有意识地引导家长在活动中有所关注，比如引导家长发现孩子的某些特点、发现自己对孩子的特点、反思自己对孩子的影响等等。

家长和孩子一起做沙盘，咨询师做一个时间规定，比如20分钟。

做完沙盘之后，咨询师邀请部分家长和孩子到讲台上进行分享自己的感受。

咨询师做最后总结，完成。

这种亲子沙游主要目的是引发家长的思考，引导他们关注心理健康，了解自己的心理对孩子心理的影响，促进他们对机构的认同和信任，所以咨询师重点是让家长多表达、所思考。

有个长沙的小学心理老师，2013年跟我学习沙游，之后持续开展相关工作，她每年都会给一年级新生进行一次亲子沙游活动，这已经成为他们学校的特色项目。

第三种亲子沙游：多对亲子沙游课程。

这种亲子沙游也是多对亲子，操作方法和第二种差不多：给题目，引导家长思考，亲子做，分享，总结。不同的是，上课的老师要有主题，有目的，成系列。针对这个点，老师可以开展发现、理解、交流等主题的活动，比如说“发现”这个主题，就是引导家长在做沙游的时候观察孩子，发现孩子的某些之前没注意的特点；“理解”就是对家长在沙游中发现的孩子特点进行一个理论解释，让家长明白孩子的心理情况；“沟通”就是帮助家长学会倾听孩子和向孩子表达，并且在沙游过程中使用这些技术。每个主题5次课的话，三个主题就是15次课，再进行几次总结，成为一个系列，可以在培训机构开展。