儿童言语语言障碍解析！父母必看！

奇奇妈妈：“奇奇3岁了，但还是只会说一些单音节的字，他这是怎么了？”

西西妈妈：“我家孩子说的话，除了我谁都听不懂，这可怎么上幼儿园啊？”

豆包妈妈：“我家孩子4岁了还流口水，老师建议做口肌训练，这个有必要吗？”

……

 

在解决孩子们五花八门的语言问题时，我们并不能拿一套相同的公式往所有孩子身上去套。

 

家长们要明白，言语障碍不止是不会或者不能说话， 吐字不清、发音不清、说话较同龄孩子晚都属于言语障碍 。

 

比如有些孩子能够说话，但是学会的词语有限，不能很好的表达，这是正常现象；但如果明显感觉到孩子词不达意，甚至不能准确表达自己的意思，这便属于语言贫乏；而有些孩子能说话但发音不准，需要很用力才能听懂，也属于言语障碍。

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正常言语的产生必须具备的条件

 

①正常的听觉和视觉；

②正常的语言器官；

③健全的大脑半球语言中枢，神经核间的联络通路畅通及正常的小脑；

④健康的精神心理状态。

 

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言语障碍的成因

 

言语发展障碍的成因有很多，常见的成因有：欠缺语言刺激(如:欠缺语言模仿的对象、欠缺沟通的机会和对儿童说话时混杂多种语言)、自闭症、专注力较弱和弱听等。

 

有些先天性的生理缺陷也会影响正常语言发展，例如：囗腔结构问题(如:兔唇、裂颚和口吃)、脑部受伤、智力不足等。

 

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言语障碍的分类

 

常见的言语障碍包括：构音障碍，声音障碍，语流障碍，发育迟缓和失语症等，导致语言障碍的相关因素极其复杂，又相互影响。

 

例如语流障碍就是我们常说的“口吃”。

 

“囗吃”一般是受心理因素、生理因素、遗传等影响，患有口吃的孩子会不受控制地重复或延长句子中的全部或部分字词、拉长语音、或是不适当地停顿。

 

构音障碍是指孩子的发音不正确而导致说话混淆不清。例如:把“哥哥”说成“得得”、“zi、ci、si、zhi、chi、shi”不会说等。

 

构音障碍一般由先天性的生理缺陷导致，如失聪、裂唇、裂颚或大脑痉挛等因素，也可能是受到不正确的语言影响，比如一个家庭环境中存在几种方言。

 

发育迟缓顾名思义，因各种原因导致儿童口语表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

 

 

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