《国际中文教师证书》考试专题：声母与韵母

声母、韵母和声调、语音也是作为《国际汉语教师证书》笔试的常考点，也是我们学习现代汉语拼音中的重难点。
我们先了解一下声母和韵母。声母位于音节前段，主要由辅音构成；韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。普通话有21个声母，39个韵母。
在考试中，声母和韵母的考察方式通常与分类有关。声母和韵母都有哪些分类呢？
一、声母
按发音部位分类
1、双唇音（b p m）
2、唇齿音（f）
3、舌尖前音（z c s）
4、舌尖中音（d t n l）
5、舌尖后音（zh ch sh r）
6、舌面音（j q x）
7、舌根音（ɡ k h）
按发音方法分类
1、看阻碍方式
（1）塞音（b p d t ɡ k）
（2）擦音（f h x sh r s）
（3）塞擦音（j q zh ch z c）
（4）鼻音（m n）
（5）边音（l）
2、看声带是否震动
（1）浊音（m n l r）
（2）清音（除4个浊音以外的所有声母）
3、看气流强弱（记忆方法：吹纸条，纸条动的是送气音）
（1）送气音（p t k q ch c）
（2）不送气音（b d g j zh z）
 二、韵母

三、练一练
全世界有二百多个国家和地区，几千种语言，不同国家的人学习汉语所面临的语音问题是不同的。很多日本人初学汉语时，分不清“肚子饱了”和“兔子跑了”，也区分不了“爸爸”和“怕怕”。
1.“肚子”、“日本”符合拼写规则的正确拼写方式是（    ）。
A dùzi   Rìběn
B dùzǐ  rìběn
C dùzi  rìběn
D dùzǐ  Rìběn
2.按发音部位分，声母b应为（    ）。
A 舌面音       B 舌尖前音        
C 唇齿音       D 双唇音
3.根据材料所述，对于初学汉语的日本学生区分“肚子饱了”和“兔子跑了”，哪种教学方法更为有效（    ）。
A 手势法       B 吹纸法             
C 板书法       D 听辨法
练习参考答案
1. A      2. D      3. B