史料价值题套话

史料价值题套路（等级考几乎必有此类题目）

题型特点：给1至3则史料，问该史料对于xxx的研究有什么价值？（或者该史料具有哪些史料价值？）

注意：第一种限制了回答角度，而第二种文法比较宽泛。

技巧：

一、拿到题目先对材料进行提问：

1什么时间？

2【若为文字、绘画等史料】谁写的？谁画的？/【若为实物史料（如：陶器）】谁制作的？（询问史料的来源，出自谁的手）

3属于什么史料形式？

4属于哪种史料分类？

5讲的是什么主题？（碎碎念：不仅限于史料价值分析，请做任何大题的时候均要想到这一点。理解并领悟题目给出材料的主题，有助于完成作答。）

二、关于什么是史料形式：

1实物史料（遗址、遗迹、遗存；墓葬；文物；壁画；中国画、书法碑帖）

2文献史料（访谈、回忆录、口述历史；日记、书信；契约、账簿；官方档案、官修史书、方志县志、族谱家谱；历史学者著作；地图册（例如：新航路开辟的航海图）；文艺作品-漫画小说明清笔记、游记：（例如《徐霞客游记》）；报刊杂志、电报；供述）、

3口耳相传（神话传说）、

4录音录像

三、关于什么是史料分类：

1第一手史料：原始资料，即当代的历史人物、事件、现象发生的留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了当时的基本史实情况。实物史料一般都是属于第一手史料。

2第二手史料：距离那个时代较为久远的记录，或者经过后人改编、记录或运用一手史料所作的研究及诠释的材料，间接反映了当时的基本的情况。文献史料中属于第二手史料的比较多，口述史料在流传的过程中可能会出现问题，需要仔细甄别。

一般来说，第一手史料有较高的史料价值，对于第二手史料，我们要仔细甄选、辨别；当然也要辩证地看待和衡量第一手和第二手史料的史料价值，不能过于绝对化。

四、答题结构

第一部分：总说

材料选自（材料标题）的（史料形式），是什么时候（谁）写的，对于研究（材料主题）属于（材料分类），具有较高的史料价值（是研究什么的重要史料）。

一手史料——材料选自（谁）的（史料形式），谁是……的亲历者，其（史料形式）是研究……的一手史料，具有重要史料价值

二手史料——但某人生活时代与……相差不多，对研究……具有较高史料价值。但某人是专业的史学工作者，而且材料是建立在对大量一手材料研究基础上形成的，对研究……具有较高史料价值。

第二部分：分-总

分：1 回答3到4点

2 从材料提取一个或多个信息点，稍作概括，甚至直接抄材料，反映了（抽象，这几个信息点反映了哪个历史现象），可以用于研究（再抽象，该历史现象属于历史哪方面）

总：把分的三四点综合起来，归纳概括，该史料反映了当时政治经济社会生活思想文化教育

 

五、史料形式的利弊

一、回忆录、口述历史：

1当事者、亲历者

2更生动，更能激发共鸣

3个人主观意图和感情色彩

4记忆偏差

5整体性和全面性不够

二、实物史料

1它们可能只是很小的一个碎片，并不一定能展示历史的全貌。

2对有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能做出准确的判断

。

三、文字史料

个人因素（阶级立场、个人修养）、 政治因素（政治权势纂改历史）/时代因素（研究方法、角度）

六、史料使用原则

1辨别真伪，去伪存真

2孤证不立，二重证据法

3要和实物史料（专业史学史料）等其他史料相互印证

4一分史料说一分话，推理严谨

5客观公正