差异分层 减负提质——小学语文二上第二单元作业设计（一）
二年级上册第二单元作业设计
单元作业目标：
教学目标：
1.认识、会写本单元的生字。
2.能正确使用数量词；学会用部首查字法查字典。
3.了解关注身边的美景，关注动植物的生活习性，保持探索自然的好奇，能在具体情境中学习和运用本单元的生字词。
教学目标：
作业设计：
第一课时分层作业
同学们，学完了这一单元，你是不是也迫不及待地要去探寻自然之美了呢？让我们一起来一次中国之旅吧！在开始本次中国之旅前先让我们来热一热身。
【基础性作业：（必做题）（建议完成时长:5分钟）】
1.背诵《树之歌》。
2.和家长合作完成《拍手歌》的表演。
3.给下列加点字选择正确的读音打“√”
孔雀（ kǒng hǒng ）
松鼠 （sōng shōng ）
杨树（ yáng yán）
深刻（ shēn sēn ）
杉树 （shān sān ）
处所（ chù chǔ ）
4.中国之旅第一站—云南，云南的鸟类物种数已超过 1000 种，如果与世界各国比较，云南一个省记录的鸟类物种数就可媲美全球鸟类最丰富的的前 20 个国家，其拥有的鸟类物种数占全国鸟类种数的三分之二以上。快来欣赏这些可爱的鸟类朋友们并完成填空。
“雀、雁、鹰”这几个汉字都有（ ），“鸡、鹂、鹅”这几个汉字都有（ ），这些字一般与（ ）有关。
【发展性作业：（三选二）（建议完成时长:15分钟）】
1.欣赏鸟的同时，我们也看到了很多树木，有关树的名言你还记得吗？先把句子补充完整，再根据下面的语境选句子。
①十年树木， 。
②树高百尺， 。
③树无根不长， 。
“ ”培养人才并不是一件容易的事。（填序号）
2.现在我们来到了公园你看见了勤劳的小蜜蜂，快来当当小作家，把它也编进《拍手歌》吧！
你拍二，我拍二，
蜜蜂采蜜在 。
3.中国之旅第二站—苏州，我们来到了苏州的明月湾村，这里有一棵千年古香樟树，相传为唐代著名诗人刘长卿到明月湾访友时所植。那你认识“香樟”吗？
①“樟”这个字我们不认识，但根据形声字的特点猜这个字念 。
②在生活中遇到不认识的字，我们还可以运用部首查字法，下面请你运用这种方法来认识“香樟”吧！
③香樟树是苏州的市树，“樟”字里也有我们的好朋友木字旁，我发现，木字旁的字多与（ ）有关。
④你还知道哪些带有木字旁的左右结构的字，快工整的写到田字格中吧！
【拓展性作业：（二选一）（建议完成时长:10分钟）】
本次中国之旅就告一段落啦！美好的世界需要我们共同去守护，你有能力守护我们的家园吗？快来接受挑战吧！
①挑战一：我是环保宣传员
说一说你喜欢什么树，写出树的名称，配上一句保护植物的宣传标语
树名：
宣传标语：
②挑战二：我是小小植物学家
选择你喜欢的树木，为它做一张科普卡片（可以从树木名称、生长习性入手哦！）
第二课时分层作业
今天我们将继续进行中国之旅，老规矩，快来热身吧！
基础性作业：（必做题）（建议完成时长:5分钟）
1.背诵《田家四季歌》。
2.给下列加点字选择正确的读音打“√”
红领巾（jīng jīn）
了解（lē liǎo ）
辛苦（xīn xīng）
农事（sì shì）
场院（cháng chǎng）
忙碌（máng mán）
3.看拼音，写词语。
4.中国之旅第三站—杭州，杭州是中国最著名的风景旅游城市之一，民间流传着这样一句话：“上有天堂，下有苏杭”足以见得人们对这座城市的喜爱。请你一边欣赏美丽的景色，一边选择正确的答案。
①座 ②行 ③朵 ④片 ⑤孔
一（ ）垂柳
一（ ）凉亭
一（ ）荷花
一（ ）竹林
一（ ）石桥
【发展性作业：（三选二）（建议完成时长:10分钟）】
1.照样子，写句子。
①例：一群大雁（在天空中）（快活地）飞。
几只小鸟（ ）（ ）唱。
②例：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
像 。
2.根据语境，把下面的内容补充完整。
①“不以规矩， ”所以我们每个人都要遵守校规校纪。
②小星总是把自己不想做的事情推给别人，我会用《论语》中的“ ， ”来劝告他。
③朋友之间要讲诚信，正如古人云：“与朋友交， 。”
3.课外阅读
秋天的书签
秋天来了，
采一片枫叶，
夹在书页里，
时长看它，
美丽的颜色。
摘一朵茉莉，
夹在书页里，
时常闻它，
清香的感觉。
撕一张日历，
夹在书页里，
时常提醒自己，
光阴的流逝。
①从诗歌中找出合适的词语，填空。
（ ）的颜色 （ ）的感觉 （ ）的流逝
②连一连。
采 一朵茉莉
摘 一张日历
撕 一片枫叶
③填一填。
这首诗歌一共有 小节，其中第 小节写了茉莉的香味。
④为什么要“撕一张日历，夹在书页里”？
。
【拓展性作业：（二选一）（建议完成时长:15分钟）】
1.本次中国之旅就到此结束了，一路走来，我们欣赏了杭州、云南、苏州的美景，相信你也回忆起田家的四季美景了吧？
①快用你手中的画笔画一画你眼中的田家四季美景吧！再搜集一些有关春夏秋冬的谚语附在画作上就更好了呦！
我眼中的田家四季美景
②你最喜欢田家四季中的哪个季节呢？结合你的图画，用下面的句式介绍给小伙伴听。
我最喜欢田家四季的 ，因为 。
2.本单元我们积累了很多量词，你还知道哪些量词呢？快来动手做一张量词转盘卡吧，用这张卡和家人做做说量词的游戏吧！
作业评价标准
第一课时：
第二课时：
作业设计理念解读：
二年级上册第二单元为识字单元。包含《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇文章。大自然中的场景，事物串联起整个单元的知识。在本单元的学习中，学生在亲近自然中发现汉字规律，学会用多种方法识字。单元整体设计，可加强单元内部知识的联结性，有利于学生知识体系的连续化建构。
基础性作业的设计旨在落实生字新词的认读、书写，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。既考查学生对重难点生字、词语的掌握情况，从而达到多积累的目的，又考查学生理解词语、运用词语的能力。发展性作业的设计旨在达成字词句理解运用、迁移类小练笔等，提高学生阅读理解、分析运用的能力。拓展性作业设计目的在于增加积累，增广见闻，培养学生积累知识和语言组织的能力，在说说写写画画中潜移默化地提高学生的语文综合素养。既锻炼学生的创作能力，又训练绘画能力，实现跨学科综合学习。
本组作业紧扣单元重点，创设真实的语言运用情境，将本单元的学习内容、学习方法、人文主题与真实世界建立联系。不仅在多种语境支持下了解并恰当使用数量词，同时将部首查字法融入其中，通过真正的实践巩固所学，检测所学。在学生已有的学习经验上，引导孩子将识字与语文园地中的查字典相结合，将识字与场景中的运用相结合，绘画和介绍画中的美景让作业有画面感，有情境性，让学生在丰富的想象和语言实践中感受大自然的丰富和美妙，发现生活与自然的价值，体会汉字的魅力。
转自：大庆市小学语文公众号
