天津儿童青少年心理门诊 孩子学习困难？可能是生病了……

天津河北安怡医院是一家以精神与心理疾病防治和心理健康服务为主，集诊疗、教学、科研、康复、预防为一体的二级精神心理专科医院。医院构建了完善的临床心理和社会心理服务体系。门诊部设立精神科、内科、中医科、睡眠门诊、抑郁症诊疗门诊、中医精神科、心身障碍科、心理康复科、心理咨询与治疗中心、儿童青少年心理咨询中心、脑功能检查与治疗中心等多个专科与亚专科。住院部开设男病房、女病房，和开放式家庭病房，配备空调、电视、冰箱、无线网络和24小时热水，独立卫生间。开展了个体、团体心理治疗和行为治疗，设有心理咨询门诊、心理热线、网络咨询等多种咨询方式，帮助人们解决在恋爱、婚姻、就业、升学、工作、离退休等方面的心理障碍；开展系统的精神康复治疗，采用药物治疗、心理疏导、社会服务、工疗、农疗、娱疗、体疗和生活自理、职业技能、社会适应能力训练等综合精神康复措施，使心理创伤较重的和正在恢复的患者得到心理上的支持，增进了健康，减少了精神的衰退与疾病复发，收到了良好的效果。

“医生，我家孩子学习注意力不集中，上课小动作不断，一写作业就坐不住……”在天津安怡医院儿童青少年心理门诊，子涵（化名）妈妈急切地向医生讲述孩子的情况。

10岁男孩患注意缺陷多动障碍影响学习

子涵今年10岁，自入学后老师就多次向家长反映，孩子上课时经常不遵守课堂纪律，但却并未引起家长的足够重视。直到近期，新学年开学，子涵不仅在上课时玩玩具、“搞小动作”、找同学讲话、跟老师接话，还时常冲动易怒，与同学发生争执，这些问题都让老师、家长头痛不已。因此在妈妈的陪伴下，子涵来到了天津安怡医院就诊。

子涵妈妈说，除了上述问题，孩子写作业时总是边写边玩，字迹潦草，考试答题时还经常漏题，写句子还会丢字，抄写数学题时还会把数字抄错......医生根据家长的描述，及观察孩子的实际表现，最终将子涵确诊为注意缺陷多动障碍。

双管齐下，孩子症状明显改善

注意缺陷多动障碍(ADHD）俗称多动症，通常发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。

注意缺陷多动障碍是在儿童中较为常见的一种障碍。这种在学龄期儿童身上比较常见的症状，多表现为注意障碍、上课不专心、活动过度、情绪不稳、冲动任性、认知障碍和学习困难等。

医生为子涵展开了一系列评估，并采用药物治疗与非药物治疗相结合的治疗手段。

药物方面：选择治疗多动症的药物，一类是中枢兴奋剂，一类是选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂。

非药物治疗方面：在做好心理治疗的同时，需要做好父母管理的训练。

◆行为治疗非常重要，通过行为治疗，强化良好的行为，矫正不良行为。

◆向家长普及注意缺陷多动障碍的知识，提高认识、增进了解，让家长在管理、训练患儿方面，扮演重要角色。通过医生、家长、老师三方配合，让患儿的注意缺陷、多动、冲动等核心症状得到明显改善。

儿童健康成长，这些苗头要注意

家长要在孩子成长过程中时刻关注他们的行为，如果发现孩子学习困难，要选择专业的医疗机构进行就诊、评估，做到早发现、早干预、早治疗。就像子涵一样，老师早就发现了孩子学习上的问题，但家长没有引起足够的重视，就出现了后来学业方面、人际方面的各种问题。

那么，注意缺陷多动障碍有哪些表现呢？

1

注意缺陷的主要表现

◆不仔细注意细节，常发生粗心大意所致的错误；

◆在学习或活动时，注意力难以持久；

◆与之对话时，心不在焉，似听非听；

◆不听从指令而难以完成各项工作和任务（并非因为不理解指令）；

◆难以完成或组织各项工作和活动；

◆逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作及活动；

◆遗失作业或活动所需要的东西，如玩具、作业本、铅笔或课本；

◆易因声音或其他外界刺激而分心；

◆遗忘日常活动。

2

多动障碍的主要表现

◆手或脚有很多小动作，或在座位扭动；

◆在要求安坐的场合擅自离开座位；

◆在要求坐好的场合跑来跑去或爬上爬下；

◆不能安静地参加游戏或活动；

◆好似被发动机驱动的一刻不停地活动；

◆讲话过多。

3

冲动的表现

◆在他人问题还没问完时就急于回答；

◆难以静候轮换、排队；

◆在他人交谈时插嘴或打断他人的活动。

家长在严抓孩子学习的同时，一定要多关注孩子，如果发现孩子有学习困难的问题，要予以重视，尽早到专业机构进行评估，做到早发现、早干预、早治疗。

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