二つの声（两个声音）

作者：落合　聰三郎（おちあい　そうざぶろう）

第一場

（教室の中。先生の机があり、その上に花瓶が置いてある。幕が開くと、正二が出てくる。）

（教室内。老师的桌上放着花瓶。开幕后，正二来了。）

正二　皆意地悪だなあ。どうして僕だけ野球に入れてくれなかったんだろう。

（大家都欺负人。为什么不让我一起打棒球？）

（正二、机のそばで、バットを振る真似をする。手が花瓶に触れて、割れる。）

（正二在桌子边模仿了挥球棒的动作。手碰到花瓶，花瓶碎了。）

声1　割った。割った。割った。

（碎了。碎了。碎了。）

（正二、ぎょっとして辺りを見回し、急いで継ぎ合わせる。上手く元の形になったので、机の上に置き、後ろに下がる。）

（正二惊得环视了周围，然后赶紧把它接在一起。花瓶顺利地变成了原来的样子，于是正二将其放到了桌上，然后退场。）

声2　良かったな、上手く元の形に直って。

（太好了，顺利变回了原来的样子。）

声1　いいのか。いいのか。いいのか。

（真的好吗？真的好吗？真的好吗？）

声2　大丈夫だ。誰にも分からない。そっと出て行け。

（没事的。谁都不知道。悄悄出去吧。）

（正二、決心して教室から出て行く。二郎達が入ってくる。）

（正二下定决心离开了教室。二郎他们进来了。）

光夫　さあ、早く帰ろう。野球ですっかり遅くなったな。

（好了，快点回去吧。打棒球已经打得很晚了。）

二郎　悔しいなあ。二組になんか、負けるはずがないのに。

（好不甘心啊。明明不会输给二班的。）

友一　もう、負けた話はいいよ、きりがないから。早く帰ろう。

（打输的话已经够了，没完没了了。快点回去吧。）

（二郎が机のそばを通った時、手が花瓶に触れて割れる。）

（二郎经过桌子旁的时候，手碰到了花瓶，花瓶碎了。）

光夫　あっ、割ったね。

（啊，碎了。）

二郎　うん……。

（嗯……）

友一　いたずらしたんだろう。

（因为你使坏了吧？）

二郎　（継ぎ合わせながら）おかしいなあ。あれくらいのことで、割れるはずはないんだが……。

（（一边接在一起）好奇怪啊。刚才就砰了一下，不可能碎吧？）

光夫　割れるはずがないなんて、割った癖にあんなことを言っている。

（什么不可能碎，都碎了还说什么。）

二郎　（首を傾げて）変だなあ。

（（歪着脑袋）好奇怪啊。）

光夫　ほかに誰も触ってないんだから、君に決まっているじゃないか。

（没有其他人碰过了吧，就是你弄碎的。）

（正二、そっと入ってくる。おどおどして、花瓶のそばに寄る。）

（正二悄悄进来了。胆战心惊地走到花瓶旁。）

友一　正ちゃん、まだいたのか。それ、二郎君が割ったんだ。

（小正，你还在啊。这是二郎弄碎的。）

正二　あの、僕……。（言いそびれてしまう。）

（那个，我……（错失了说话的时机。））

声1　早く言うんだ。早く言うんだ。

（快说啊。快说啊。）

声2　言わなくてもいい。黙っていれば、分かりはしない。

（不说也行。只要沉默着，他们不会知道。）

声1　それでいいのか。それで二郎君が可哀想だ。

（这样可以吗？这样的话二郎好可怜。）

声2　可哀想じゃない。野球に入れてくれなかったんだぞ。

（不可怜。他没让我加入一起打棒球。）

正二　じゃ、君達、さようなら。

（那么，再见了。）

（正二、出て行く。）

（正二出去了。）

第二場

（道。電柱が一本立っている。正二、のろのろと出てくる。）

（路上。立着一根电线杆。正二缓缓走来。）

声1　逃げてもいいのか。嘘をつくのはいけない。

（逃走好吗？不能说谎。）

声2　嘘をついたわけではない。黙っていただけだ。

（我没有说谎。我只是保持沉默。）

声1　同じことだ。お前のために、罪もない二郎君が……。

（两者一样。因为你，无辜的二郎……）

声2　二郎君なんか……。いつも、二郎君に意地悪されているんだ。

（二郎什么的……他总是欺负我。）

声1　それとこれは違う。黙っているのは卑怯だ。先生も、正しいことをやりとおすのには勇気がいる、と言っていたじゃないか。

（这是两码事。保持沉默很卑鄙。老师也说过贯彻正确的事需要勇气。）

声2　構わないから、黙ってうちへ帰れ。

（没关系，沉默着回家吧。）

声1　卑怯ものだ。お前は勇気がないのか。

（你真卑鄙。你没有勇气吗？）

声2　構わない、構わない。帰れ、帰れ、うちへ帰れ。

（没关系，没关系。回去，回去，回家。）

声1　いや、いけない。学校へ戻るんだ。

（不，不行。要回学校。）

（正二、頭を抱え込む。「構わない。」と言う声と、「いけない。」と言う声が重なって続き、次第に小さくなっていく。）

（正二抱着脑袋。“没关系。”的声音和“不行。”的声音持续重合着，然后渐渐轻了下来。）