济南艺考生文化课培训学校哪家好？哪家培训比较好？

　　传统教育对艺术生的文化课学习不够重视，举一反三，对其低下的文化知识要求无所不知，一定程度上造成了外部环境的波动。另外，邻居，学生本身对文化课缺乏兴趣，没有明确的目标。学生偏科是学不到文化课的另一个原因。本文从学习者层面分析了艺术生英语学习薄弱的原因，阐述了英语学习过程中相互呼应的主要影响因素，并提出了相应的解决办法。

　　首先必须肯定的是，艺术生和普通高中生在智力上并没有太大的差别。但就文化课而言，他们愿意向风低头，却比普通高中生低几百分，力求完美，甚至高达几分。除去学习的外因，客观来说，天空之所以宽广，主要是因为他们的大部分精力都投入到了专业课的学习上。不可否认，它们是一模一样的，艺术生的专业课大多很优秀，日新月异。笔者所教的音乐系学生回答问题流利，专业知识扎实，多次参加专业比赛，成绩斐然。然而，英语是一门让许多学生望而却步的课程。笔者从个人的教学实践和调查中，分析总结出以下几点来解释艺术生英语落后的原因。

　　专业知识占用时间太多，学英语的时间不多。他们的专业技能需要用英语的场合并不多，而且赞不绝口，促使学生把大量的学习时间花在专业课上。艺术生的专业课和普通高中生一样繁重。同时，由于艺术集想象力和创新力于一体的性质，专业课的成绩远比公共课更令人振奋，学生也更愿意花时间在专业课上。