马耳他大学对CASP请愿书的反应
交流和学术技能方案是一项在全校范围内开展的举措，旨在增加学术经验的价值。它的目标是对学术卓越至关重要的宝贵技能，为学生准备学术挑战，工作世界的要求，以及有待创造的机会。CASP旨在让学生沉浸在探究式写作策略的体验中，并鼓励他们参与写作和展示研究的迭代过程。这是一个大学生开始与学术惯例互动的时候，同时在一个特定的学科中越来越熟练。
两个学习单元（4 ECTS+4 ECTS）都是由一个总体原则驱动的，这就是让学生在适应快速变化的世界时，具备多方面的能力。他们旨在发展学生的（1）批判性思维和推理；（2）评估和战略性地处理信息的能力；（3）通过调解对立观点进行合作；（4）通过元认知技能进行自我指导；（5）创造性地解决问题的技能。这些都是学生在21世纪所需要的基本的全球技能。
CASP学习单元作为“额外学习单元”嵌入到课程计划中，是180 ECTS的补充。出勤是强制性的，每个学习单元的结果都被报告在学生的成绩单上。在这些学习单元中的表现将不会影响课程的平均成绩和最终的分类。
美国、英国和其他欧洲国家的外国大学几年来也有类似的课程。马耳他大学长期以来一直认为需要这样一个方案，现在正在向所有开始学习的学生介绍这一方案。除了丰富学生的经验，在他们的学位，CASP响应的需求，招聘的期望。
岭大于本学年开始时，已在有关的本科课程内，以及透过一个专门的网页，公布了有关社区服务计划的资料。校长于2022年10月31日向所有一年级本科生发送了一封电子邮件，要求他们参加关于CASP的信息会议。我们亦与各学院、研究所及学院的所有学生举行了13次会议，并通知他们该计划将于2023年2月开始。有关会议的提醒通过电子邮件和短信发送给所有一年级学生。
