个人经历——高考数学登顶

     这篇文章用我自己的亲身经历来跟你说说，高分是怎么考出来的，分数还想再高一点的同学，应该能帮到你。

高三开始不到两个月，由于我刚刚打完数学竞赛，这个时候解题的手感应该是巅峰时期，高考难度层面的问题不在话下，提笔就写，写完落笔，此题无瑕，满分。在后来的的各种模拟考试中基本分数都在140+，也有过150的满分经历，说句实话，模拟考满分并不多。

我解高考题的心态其实和大部分同学的心态并不太一样。这个考试不是测我会不会的，因为我都会。所以，要想在考试里获胜，我需要注意的不是题目，而是稳定的发挥和卷面书写。

举个例子，高考数学中有一个大题是立体几何。我们那时候并没有学空间向量的方法，对于典型的求二面角，我会用一个特定的方法，但是计算量稍微有点大。

考试于我，要的是这个题目百分之百的稳定，所以考试计算二面角时，我从来不去思考有什么简单的解法，我就用这一种方法。虽然有时候计算量确实是有点大，但是一般都可以搞定。对于立体几何的证明，有一些无关紧要的条件，我从来都是按照标准，写出最完整的、所有的条件和步骤，一丁点都不会少写，即便我会因此多写很多步。一道三问的立体几何大题，我基本都比我的同学用的时间长一点。不求快，但求滴水不漏。

对于大题的书写，我的原则是能多写绝对不少写。

每一次考试，我不会去尝试创新的解法。遇到题目时，我脑子里知道有好几种解法，但我不选最简洁的。原因是，作为一个大题，高考老师判卷子的时间很短，方法越主流，判错的可能性就越低。

奇葩方法可能让你很快地把题目解出来，但可能会扣步骤分、可能会让判卷老师犹豫和为难、可能影响分数。所以，为了回避种种“可能”带来的不利，我只用主流的方法，即使这样会稍微麻烦一点。

这一点甚至影响到了我后来的教学，我觉得学生在高考这种考试中，是不可能摈弃主流方法的，所以在一般大题的步骤教学中，我从来都是不断优化主流方法，尽量少讲特殊方法。

这就好比你教一个快递员怎么样把快递送的更快，你可以告诉他不同小区的最短路线，但是你不能给快递员一个直升飞机，因为学习成本高，危险性更大。

再说说卷面。

我的字不好看，所以我从来都会写的【刻意清楚】，是的，是刻意清楚，尽量少的连笔。同时，在每一道大题的书写上，我尽量把题目的答案写在一个【明显的位置】上，让阅卷老师能够看到的位置。我不想麻烦老师找答案，高考阅卷老师很辛苦，压力很大，如果我的答案写在旮旯拐角里面，不利于阅卷，老师找答案可能会烦躁，所以我把答案写在显要的地方。

更重要的是，老师在判大题的时候，答案的分量不仅仅是评分细则里面的几分。而是会影响到整个题目的判分。

说回立体几何，一个立体几何一般有三问，一问比一问难，如果第三问的答案是对的，老师会倾向于认为这个同学的这个题目是ok的，那么第一二问，他在判的时候会稍微松一点；如果第三问答案错了，这个时候老师就要开始看你这个题目到底写的怎么样，开始扣细节了，其实这个很让老师烦躁。高考大题中，立体几何的判卷是最为繁琐和复杂的，平日里老师判卷其实最不爱看的就是立体几何的证明。所以，答案正确之后，老师基本倾向于认为你是对的。

最后，说说那天考试的心态。

高分是本分，满分是运气，考场忘分数。

我的老师，也就是我的竞赛教练跟我说：“无论考试有多简单，或者多难，你都应该抱着【做一道题拼一道题】的心态，一般情况下不要跳题，这样的话你心理上会有影响，【做一道，得一道】这个心态是最好的心态。忘记考试以外的东西。”

当时在考数学的时候，我是照着这个感觉来答题的。在一开始选择和填空的解答上，并不兴奋，前面的题目是一个慢慢预热的节奏，到后面渐入佳境。答完卷子时间还剩10分钟左右，不多不少。我简单扫了一下选择题，看了看答题卡是否有漏涂的，然后时间就到了。

没有检查，一般考试也不检查，所以高考的时候也没有检查。理科考试，所有的题目，就是一遍过。回头检查的预设影响信心和考试节奏。

后来出分，数学150分满分。

希望我对于自己解题的感受的描述，能够给大家一点启发，特别是有点眼高手低的同学。

说说现在很多同学的习惯吧：

有的同学书写混乱，其实写清楚是帮你自己；

有的同学喜欢在考试里面抖机灵，希望你能明白，这个有可能坑了你自己；

有的同学平时不爱写过程，说考试时候就好了，别骗自己了，你就没好好写过；

有的同学平时不喜欢一题多解，但是考试喜欢用自己的方法，然后在考完之后和老师争论为他的方法应该是对的，能不能多给几分；

有的同学喜欢不动笔思考，我告诉你，那样安全系数太低了，必然拿分的题目，为什么不动笔算？为什么不让正确率达到百分之二百？

这些同学，我劝你一句：学好主流方法，考试对你是真的好。

最后我想说，真正的高手，是务实的，明白规则，循着规则，而不是循着自己的性子。希望能够真的帮到各位同学。