中央编办将严查教师群体，部分教师将被清出，高级职称教师也在内

教师是学生心目中的榜样，是学习和品德的引导者。教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，对学生的产生积极或消极影响。

我国地区发展差距大，教育资源分布不均衡，即使在同一个地区，学校办学质量都参差不齐，更别提城乡教育差距，天差地别。在教育资源贫瘠的地区，若是学生能够遇到一名好老师，或许能给学生带来更多鼓舞和信心，反之遇到“不负责任”的教师，学生发展也会受阻。

教师群体庞大，难免会出现鱼龙混杂的情况，为了给学生创造更好的学习环境，减少遇到不合格教师的概率，国家不断提高教师门槛，对教师加强管理。

中央编办将严查教师群体，部分教师将被清出

有消息称，中央编办将严查教师群体，确保管理好教师队伍，缓解城乡学校、不同学段的教师分配不均问题，还有编制调整不及时问题。

“教师荒”和“人才过剩”同时出现，有的学校教师编制被占满，可是却仍然存在“教师荒”现象，很多一线教师一编难求，因为其他教职工“占编制”。

这种占着茅坑不拉屎，这样抱着换日子心态的教师，将会被清出教师队伍，高级职称教师也在内。一线教师等不到职称空缺，可是那些平时不参与教学工作，管理人员和后勤人员反而轻松获得，引起许多教师的不满。

还有一类“吃空饷”的老师。有些教师因为各种原因被借调到其他单位工作，岗位事少，比教学工作轻松不少，却占用着学校里面的编制名额，导致其他教师心生不满，工作积极性不高，也是一种资源浪费。

这样的老师被清出队伍也好，既然喜欢其他单位的工作，干脆放弃教师编制的福利，一心一意待在借调单位吧。

这些教师的存在影响教育良性发展，长期下去，会造成很大的负面影响，中央编办能严肃处理，对老师也来说也是好事，有利于教育发展的更好，还能激发其他教师工作积极性，给有能力，真正热爱教学工作的教师，更多获得编制和高级职称的机会。

此外，现在已有部分地区试行“教师轮岗制度”，也就是区域内教师将会流动起来，在一所学校工作6年之后会被调到其他学校任教，校领导也包括在内。这样可以平衡区域内教育资源，也可以减少基础教育阶段的“名校效应”。

学区房的作用大打折扣，家长的教育负担也减轻不少，更多学生可以获得差不多的教育，促进教育公平发展。

教师，对学生的成长影响是巨大的

现在的学生不一样，跟以前的学生相比，学习负担加重，家长们也愈发重视教育，愿意在教育上花费更是时间、精力和金钱。

教育不断发展变化，有一点却始终不曾改变，那就是教师在学生成长道路上的作用。老师对学生的影响有目共睹，家长和学生都希望能遇到一名好老师，给学生带来积极的引导。

笔者至今还经常想起高中时期的班主任，感谢她的谆谆教诲。由于从小生活在教育资源不算充沛的地区，自己也比较淘气，还有点叛逆，喜欢留指甲、留长头帘儿，还喜欢画眼线上学。

班主任老师总是不厌其烦的言语教育，笑着说这样并不好，她可以告诉一些比较好看的打扮方式。班主任是英语老师，至今看到有人说英语老师是学校里最时尚的老师，都不自觉的笑着点头表示肯定。

虽然笔者并没有取得多大成就，可是却懂得了温柔的力量。不管遇到什么困难都不要急躁，就像高中班主任，不管遇到多淘气的学生，都面带笑容的说教，即使板着脸也不会大声喊叫，她的话总是能让学生听得进去。

每个人心目中好老师的形象可能不一样，但是好老师都会对学生的成长起到积极作用。也希望学生能怀有感恩之心，正值毕业季，学生们不妨给自己的老师一个拥抱，说上一句感谢，这也会激励老师坚持热爱教育工作，教育本来就是一个良性循环，希望学生和老师能温暖彼此。

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