作为QS艺术与设计学科排名第6的院校，阿尔托大学是一所具有古老历史及数百年办学经验的北欧顶尖学府，是北欧著名的五校联盟之一，也是申请欧洲方向同学的必选院校。今天我们将重点介绍其开设的工业/服务设计类项目——Collaborative and Industrial Design（协同工业设计）。

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| 关于学校

About Aalto

阿尔托大学（Aalto University）位于芬兰，由赫尔辛基理工大学和赫尔辛基艺术设计大学以及赫尔辛基经济学院三所大学于2010年合并建成。现如今阿尔托大学是在全欧洲乃至全世界都享有盛誉的顶尖级多学科综合性大学。

在历年的 QS 世界大学排名中，阿尔托艺术与设计学科排名节节攀升。因为身在幸福指数最高的北欧，又加上是全球教育第一的国家，阿尔托大学通过强有力的前瞻改革成为世界最年轻大学之一。

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| 关于专业

About Program

CoID 项目开设在阿尔托的设计学院下，项目全称是 Collaborative and Industrial Design（协同工业设计）。该项目为学生提供了学习设计创新所需的战略和技术技能，强调设计在社会中的作用，培养学生在工业、商业、社区、教育和政府中担任各种职务的能力。

协同工业设计致力于将工业设计扩展到交互设计、服务设计、协同设计和其他新兴领域，认为设计活动可以提高环境和人们的生活质量。学生将学习设计过程中所需的各种技能，此外学校还鼓励学生不断探索设计中的新角色。在学习期间，学生将了解与创新和当代文化相关的设计，还会在学习过程中参与到各种项目中去，发展与不同人沟通合作的能力。

项目比较注重团队交流，理论课比较多。相比做一些具体的设计，会更倾向于组织设计活动、组织Workshop, 研究设计策略等等。服务对象可能是客户、企业，有的时候还会做一些研究，优化企业的设计流程。毕业后的同学可以从事用户体验设计师、服务设计师、工业设计师或交互设计师等职业。

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| 关于课程

About Course

协同工业设计项目为期两年，需要修满 120 个学分。除了该专业的必修课，学生还需参加设计系的联合研究课程，并围绕设计主题开始论文项目。此外，学生需要根据个人学习计划选择学习方向。主要分成三个方向：

| Advanced Industrial Design(前沿工业设计)：

包括交互设计、材料研发和产品造型；

| Collaborative Design(协同设计)：

涉及Strategic Co-design和服务设计，以讲座+文献阅读+实际项目的形式上课；

| Design Strategy and Leadership(设计战略及领导力)：

自由度高，对学生的自律性要求也高。学生需要自行选择研究课题，个人或者组队工作。

👇每一学年的课程安排

Year 1

第一个学期首先会让学生了解以人为本的设计原则，在此之后可以根据想发展的方向选择学习方向，第一年春季学期的交互设计课程是强制性必须参与的，独立于选择的方向。该项目提供了课程选择的自由度，实现了量身定制的学习计划。设计系的联合研究课程将不同硕士专业的学生聚集在一起，共同进行研究学习。

Year 2

在第二年，论文项目将与课程工作同时进行，论文项目需要独立完成，但大多数课程项目都是基于团队和协作的。

✍️主要必修课

• User Inspired Design - Knowing

课程介绍了可用性、设计民族志、用户体验、协同设计、交互设计和服务设计的背景和方法。让学生对以人为本和协作设计有一个全面的理解；

• User Inspired Design - Making

课程运用以人为本和协作设计的视觉和叙事方法，使学生能够通过视觉和叙述方式说明和解释产品和服务使用的不同方面；

• Interaction Design

课程介绍了交互式数字产品和服务设计，涵盖了以用户为中心的设计过程的两个阶段，让学生熟悉交互和用户体验设计的必要技能，学习互相协作的有效方法。

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| 关于师资

About Professor

Severi Uusitalo 是 Aalto ARTS 工业设计副教授和 CoID 项目负责人。他对设计作为一种人类活动感兴趣，并将其与产品开发联系起来。作为工业设计师、用户体验设计师、研究员和设计领导者，他在行业中积累了丰富的经验。

Tuuli Mattelmäki 是设计以及产品服务系统方面的副教授，也是 ENCORE（Engaging Co-design Research）小组的负责人。她的工作出发点是移情设计和以人为本设计中的探索性方法。Tuuli 目前的研究兴趣涉及服务设计以及设计方法的新应用环境。

Heidi Paavilainen 拥有纺织品设计和 Trend Forecast 方面的背景。她的博士研究是关于设计共存。目前，她对于移情设计如何为未来的可持续生活方式和可持续产品服务系统设计做出贡献非常感兴趣。

Sampsa Hyysalo 是协同设计教授。他的研究重点是社会技术变革中的设计师和用户之间的关系。他的大部分研究都涉及可再生能源、健康技术、组织软件和社交媒体。Sampsa的研究方向是多学科、协同设计、科技研究和创新研究。他还领导了阿尔托大学的 INUSE 研究小组。 

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| 学生作品

Student's Work

通过情感设计应对 FOMO

这一项目是通过情感设计来帮助社交媒体用户应对 FOMO——“fear of missing out（害怕错过）”。

环境监测系统

这是一个与 Safera 的芬兰公司合作的项目，目的是为建筑工地开发一个环境监测系统，帮助管理人员和居民关注空气质量，在保护工人的同时遵守新的监管规则。项目构建了一个名为 Dustsense 的环境监测系统，这个系统包括产品、云和网站，系统会收集和处理用户数据。

捕鱼器的智能迭代

这一项目专注于渔业方面的研究。目前，与 Luke 签约的渔民都是使用夹子捕鱼，价格昂贵且不便，渔民必须手动检查捕获了多少鱼。项目的目标是为这个其构建一个智能迭代，即一种可以计算鱼数量的设备，从而节省时间和资源。通过将一个装置附在诱捕器的入口处，来根据大小来感应不同种类的鱼。该设备可以计算捕获的鱼的数量并通过应用程序进行报备。 

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| 关于申请

About Application

✔️成绩单

✔️简历

✔️个人陈述

✔️语言成绩

雅思：总分不低于6.5，写作不低于5.5。托福 iBT：总分不低于92，写作不低于22。

✔️作品集

作品集中需要包括六个作品。每件作品都应附有简短的解释，如果项目是在小组内完成的，应说明自己在项目中的贡献。


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| 学生评价

Student Assessment

Tito F. Williams II

CoID 是一个多元化的项目，来自不同背景的学生可以在一起工作，学生、校友和教授都会一起分享设计对他们的意义。

在我的本科学习期间，我开始了解设计如何为人们服务。我帮助改进社区运营方式，以服务于无家可归和临时住房的社区。我还开发了一个课程来重建被学校忽视的高中生的自信心。正是这些关于人的服务，让我找到了设计的意义。现在，我通过从事性健康和生殖健康、性别平等、残疾和可持续性方面的项目来继续这项服务。促使我做好设计的动力是想看到社区的蓬勃发展。无论是进行实地研究、共同创作研讨会、测试还是实施解决方案，在人们的社区中，那些轻松、自豪、宣泄或快乐的时刻都是我在设计中找到意义的地方。设计可以让我们和他人的生活更美好。

产品、服务、基础设施和政策系统都是由人设计的，我相信好的设计服务于人类共享的环境。它可以提高生活质量，将问题视为机遇，建立新的公平和公正的规范。设计是善解人意的、富有同情心的、公正的、批判性的、严谨的和乐观的。

Anurag Sarda

我对具体的、有形的、真实的产品感兴趣，所以我选择了CoID。这门课程实际上并不是解决设计问题，而是着眼于设计美学和细节构建原型。实践和理论的联系非常紧密，第一个阶段是概念化阶段，需要真正思考概念背后的故事，有很多时间可以独立学习和工作；第二个阶段我们将与课程教师进行单独辅导和讨论，你能在遇到困难时与老师讨论问题并获得反馈，老师们也会及时给到学生们批评性的建议。CoID 将为你提供足够多的时间，让你去做自己想做的事情。

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|福利大放送 | WELFARE 
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