【社会现实】到底应该怎么做学生！

《到底应该怎么做学生！》

受教育权和就业权是社会关系/地位的再生产。鉴别一个学生是不是去践行社会主义，就看他有没有用本能的行动去为工农大众争取受教育权和就业权。

一、工农子女

（1）底线：自己勤学，追求受教育权。后面无论高等教育还是职业教育，都指向就业权。

（2）发展：不仅自己学，也带动其他工农大众家庭出身的同学一起学。教育有阶级性，工农大众子女跟资产阶级子女是竞争关系。读书读不出来就只能以无知无能的状态回到工农大众，说话无份量，劳动无影响力，反而拖累了工农大众。

（3）克服阶级歧视：用自己优良的品行和学习，去影响其他出身的学生，不藏着掖着应试能力，让他们克服对穷人的歧视。团结上辅导班的小资产阶级学生，让他教新学的东西。

如果应试能力提不高，一定要培养学习能力、吸收能力、动手能力。进入技术教育后保证就业权，还要保证自己、家人、同事有饭吃。

二、小资产阶级子弟

1.要学的

（1）底线：不要去干扰妨碍工农子女的学习。

（2）发展：缩小分数差，把会的东西讲给工农子女。

（3）解放：影响教师、家长，让他们对学生一视同仁。

2.不学的

（1）底线：不要去妨害工农子女学习，不要亵渎扭曲我们意识形态的意义。

（2）发展：从物质和精神上帮助工农子女获得更好的成绩，不要用腐蚀性的东西去帮助他们，不要认为自己有恩于他人。

（3）解放：家庭地位再生产的利益让给工农大众子弟。

三、大资产阶级子弟

享受更好的教育，不在溃疡面上，看不见各种混乱，一旦处在溃疡面就成瞎子了。

（1）底线：不要妨害工农子女学习。