袁蓉博士：读教育管理博士，是凝练，是探索

教育高质量发展，是在世界百年未有之大变局背景下，从量的扩张走向质的提升的转型发展，以使教育更好地服务于国家战略需要、社会经济结构变革、百姓多元化教育需求，促进教育、科技、人才更好地发挥建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用。

为应对时代之变，教育必须迭代升级，转变发展方式。数字化转型是通向智慧教育的重要途径，是教育高质量发展的一条可行之路。7月30日，UCMT特别举办项目宣讲会活动，邀约重磅级教授嘉宾，为大家解疑答惑。

本次宣讲会由UCMT教育管理学院负责人、美国产品开发与管理协会NPDP、美国项目管理协会PMP 谭洁主持，邀请到UCMT 督学、华东师范大学教育学部教育信息技术学系 副教授、西北工业大学管理学院管理科学与工程专业 博士 徐显龙教授，UCMT-ISTEC-DEM-2020 级在读博士、上海市徐汇区高安路第一小学学校发展部主任 师资培训部主任 袁贇，UCMT-ISTEC-DEM-2020 级在读博士、上海工程技术大学继教产业联合党总支书记 教授、上海高级职业技术培训中心主任、上海公诚资产经营有限公司执行董事 袁蓉等嘉宾，为大家解析行业发展机遇与挑战，深度揭秘突围事业转型关键步骤！

在宣讲会上，UCMT-ISTEC-DEM 2020级在读博士、上海高级职业技术培训中心主任 袁蓉 向大家分享了他在UCMT就读博士期间的经历、收获与感悟。以下为袁博士分享实录，有删改。

01、为什么要报读教育管理博士DEM

今天非常高兴有机会跟大家分享我的学习体会，刚才谭老师也介绍了我的工作经历比较特殊，我原来是服装设计的教授，后来我就开始从事管理工作，曾担任学院院长助理、书记这类管理工作，所以我很想在教育管理领域内能够有所突破。

今天主要想和大家分享一下我在DEM读书的经历和体会，有人会问我你为什么不去读服装方向的博士，主要是因为我觉得我在服装领域已经深耕很久，但是管理方面可以说我是一个小白。在数字化时代下，当遇到了数字化转型的相关问题，应该如何去解决，是我目前思考的一个主要命题，而在听了徐教授的分享后，我豁然开朗，这也是我为什么想要选择教育管理博士DEM的原因。

“清培商领院”小编“小杨老师”编辑发布若有侵权请告知，

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