掌握一类文立意的三把神斧（2402）

立意不能一蹴而就，我们应该确保立意先符合题意，然后从基本立意出发，继续探究原因和方法，使立意走向深刻。判断立意是是否正确，我们可以看立意中的方法和结论是否能真正解决问题，符合事物发展的规律，是否引申结论导致行为和结果的荒谬。考生一定要牢记，第一个立意一定是错误的，即使对了，别人也能想得到。我们可以先充分拟题，一般以5个以上。然后分别按着偏离题意、符合题意、切合题意三个标准以及题目的意境等要求依次进行筛选，确保立意的正确性和深刻性。例如2012全国课标卷高考作文“船主与修船工”，首先我们可以根据题意，拟题题目如“船主与修船工”“勿以善小而不为”“学会感恩”“细节决定成败”“一枝一叶总关情”“防患于未然”“爱，需要被鼓励”“爱，在你我之间”等等。我们首先排除不符合题意的题目，题目《细节决定成败》和《防患于未然》显然不是材料的叙述的重点，即使符合题意，也不是最佳选择。第二步，我们要排除掉观点不明确的题目。题目《船主与修船工》没有任何观点和态度，这样的题目尽量少使用。第三步，我们还要对剩余的题目再次进行确认和优化。题目《勿以善小而不为》和《学会感恩》过于大众化，表达比较直白。《一枝叶总关情》这个题目的立意在于从人类善良的本性出发，真正去爱身边每一个人，才能关注现实生活中的各个细节，并且题目化用诗句，文化底蕴浓厚。《爱，需要被鼓励》则从船主的行为出发，进一步探究感恩的意义，在于让更多的人以发扬爱心为乐，见解高人一等。《爱，在你我之间》则强调双方互动，将双方的行为都归结为“爱”，充满辩证性，而又富有人情味。