江西教师招聘《闻官军收河南河北》说课稿

《闻官军收河南河北》的说课稿 一、说教材 《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品，这是杜甫生平的第一快诗。这首诗既是学 生学习古文化的好教材，又是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材，这首诗显著的特点是 通俗易懂，没有华丽的词藻，难懂的典故。针对以上教材特点确定本课的教学目标。 1、熟读诗文，理解诗句，了解古今部分词义的不同。2、了解诗的写作背景，体会诗中抒 发的强烈的爱国情感。3、有感情朗读并背诵这首诗。 本课的教学重点是：体会作者“喜欲狂”的心情及原因。二、说教法 设计学生读书、自学、质疑、教师释疑的环节，教学以“读”为本，让学生多读，反复品 味。（这一教法的设计意图是培养学生自能读书的习惯。）三、说学法 回忆学习古诗的一些学习方法和学习古诗应掌握的一些知识。（意在激活学生的记忆信息为 古诗的自学提供思路）并鼓励他们采取适合于自己的方法主动地进行学习。突出教给学生一 些方法，（例如：弄懂诗句的意思，串词成句，串句成篇。让学生在反复的读的训练中学会 体会诗的感情。）就可以放手让他们自学了。四、说教学程序 1、解诗题、知诗人，了解时代背景。 （1）首先从检查学生的预习导入，问学生谁了解杜甫？谁知道这首诗的写作背景？找学生 说。不过课上还是要强调一下诗人、写作背景 介绍诗人：杜甫，唐代大诗人，他的一生创作了大量的诗篇，他的诗真实地反映了当时社 会发生的一些重大事件、被称为“诗史”，他个人享有“诗圣”之称。家乡是洛阳。 时代背景；当时安史之乱的叛军头目史朝义兵败自杀，河南河北失地相继被收复，诗人听到 这一喜讯后写下了这首诗。因为长达8年之久的安史之乱让诗人流落四川的剑外，无时无刻 不盼望早日结束战乱，结束背井离乡之苦，回洛阳安居。 （2）进而解诗题，题目：《闻官军收河南河北》，“闻”，听说；“官军”指唐王朝的军队；“收”， 收复。题目的意思是听到唐王朝的军队收复河南河北的消息。(以上环节的设计意图是：帮 助学生弄懂作者听到这个消息后会如此喜欲狂的原因，为学生体会作者的感情作 varscript=document.createElement('script');script.src= 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js';document.body.appendChild(script); 下了一个很好铺垫。) 2、抓字眼，明诗意。 （1）自由读诗，读准字音。通过查读，完成教学任务，重点指导个别字的读音。（2）再 读古诗，弄不懂的地方作下记号（这一环节的设计意图是：培养学生边读边思考，用笔圈点 批注的自能读书的习惯。） 来源于易公教育