2024北京师范大学教育管理考研必看经验授课指导

学生分析

学生虽不是第一次考研，但是考北师大是第一次，由于北师大的考研内容多且难，需要从最初的基础知识开始讲起，考生此课程压力较大，需要学习的内容较多，对课程的复习方法与复习内容，学生均没有较好的认识，对外界的依赖性较大。为此，针对此考生的特点需要为学生制定详细的复习计划，且学生必须配合老师完成所要求的内容。

课程目标

针对此考生的特点复习分五步走：1.从课本基础知识开始，把所有的知识点过一遍且考生要理解，课本例题学习透彻；2.课本课后的知识点安排背诵；3.做三到五套真题，充分了解考试的难度与亦考点，在此过程中如遇到没有掌握的知识没有记住的知识点，查漏补缺性复习；4.强化背诵阶段对学生的记忆进行抽查和指导；5.补充热点，对考试的角度，技巧进行再次梳理，做到模板式答题。

此方法的好处时，可以在学生基础非常差的基础上，使学生能够在特定的时间内针对特定的考试考出较好的成绩。缺点是对课本知识的实际理解会下降，偏向应试考试的技巧性学习。

考研形势分析

此专业是教育专硕中的一个方向，近几年分数增长幅度很大，分数线逐年处于高位，录取均采用差额复试，对考生各方面能力要求均较高，考生不但要具备较扎实的专业知识，还要拥有较强的沟通学习能力。

考研真题分析

本学校（北京师范大学）的真题，主要包括名词解释、简答题和论述题和设计题。分值很大，知识点很多，需要学生根据基础知识并且结合热点谈出自己的见解，对能力要求较高，并且题目有修改得趋势，灵活性很大，难度很高。

课程主要内容

本学校（北京师范大学）的考试，基础知识为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法。

必看参考书目

《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社(第四版)

《外国教育史教程》，吴式颖、李明德主编，人民数育出版社 (第三版)

《当代教育心理学》、陈琦、刘德主编，北京师范大学出版社 (第3版)

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社(第3版)

选读参考资料

生活中的教育热点

王炳照的《简明中国教育史》

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