专题复习：近代中国逐渐落伍课堂设计思路

一、考点：

考点23：了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况（ a ）

考点24：分析近代中国逐渐落伍的原因（ c ）

二、教学复习目标：

1、了解16-19世纪欧美英法美三国和中国明清时期政治、经济、文化、对外政策的相关史料，并学会史论结合、综合对比的方法进行分析。

2、学会史论结合、比较分析的方法，分析近代中国逐渐落伍的原因

3、从近代中国逐渐落伍的分析中得出现代化建设的一些启示经验教训。

三、课前准备：

设计学案，编制习题，对学生进行基础史料的梳理。

四、教学思路与过程：

1、导入：

通过“课前热身”练习引出近代中国逐渐落伍的话题，引导明确历史探究的基本方法：史论结合，论从史出，善于列表比较。

2、课堂探究：

然后，将课前热身的练习进行技术转换----史论结合、列表比较，之后利用课前准备好的综合分析表格，进入课堂探究环节，让学生自主收集鸦片战争前中国明清和同期欧洲的政治经济对外的史料，并进行史论分析。为保障课堂时间，活动分四小组进行，每组一个板块。

探究表格完成之后，进行小组交流汇报，教师点评，归纳，得出中国近代逐渐落伍的原因。

3、巩固练习：

探究活动结束后，进行课堂巩固练习，设问围绕考点要求，体现层次性、综合性、时代性，在谈启示的时候对应现代化建设和改革开放，与当前国情教育有机结合。

五、个人认为好的地方：

1、讲练结合、以讲带练；

2、注重历史史料的分类收集与整理，注重“史论结合、列表比较”学习方法的指导与运用；

3、注重习题（课前热身、综合探究表格、巩固练习）的选择与设计，探究表格和巩固练习均为原创。

六、可能会出现的情况：

1、复习探究课，课堂比较安静。

2、探究时间紧张、启示部分得不到充分展开。

3、人数比较多，后面的老师看不清、听不清。