“三点”破力抓好党员教育工作

党员教育工作绝不是泛泛而谈，上几次党课，学习几次学习强国能够抓好的，党员教育是全体党员干部提高政治站位，能够在自身的岗位上，为人民群众认真干事的基础性工程，党员的教育工作也绝不是关键少数人员的教育，要做到全体党员干部全覆盖。

发现“关键点”，开展党员常态化教育培训。我们日常总是将党员的教育工作与党组织“三会一课”混着相谈，除了党员的日常组织生活之外，党员的教育工作抓的却是比较少，那我们如何突破党员教育这个关键事项，抓好落实上的问题，找到党员教育工作的“关键点”。在开展党员教育上我们并不能所有相关东西都进行学习，要对党员教育学习的选题上有所选择，选择一些与当前的重点事项相关的关键文件，党章党规，纪律规章等等，将重点县区内容在相关学习会上集中学习，日常党员教育开展自学课程，充分利用“互联网+”等方式安排、组织党员干部加强学习，找到学习的关键和怎么学习的关键，将党员教育做到常态化长效化，融入到日常的工作的和生活。

瞄准“着力点”抓好基层党员全覆盖轮训。党员教育的开展日常在目前存在的问题是未建立一个明确的教育培训台账，培训的质量和培训覆盖程度上还需进一步努力。在培训上进一步加强市、县、乡三级培训机制的建立，在县级层面统筹，年初制定计划全年开展几期党员教育培训课时，乡镇及时与县级层面对接，提前安排接管人员的培训安排，对参加培训人员进行分类，根据文化程度、政治素养等将党员安排在相应的课程上，充分运用片区党校的作用，积极邀请优秀党员干部开展的“党性大讲堂”等课程，积极调动优秀党员干部的积极性，参与到党员教育的课程上，建立健全党员教育台账，将党员每年参加不同层级学习情况进行统计，做到党员干部全覆盖。

盯准“突破口”抓好党员教育多渠道培训。我们在开展党员教育工作上，存在过多追求人员的覆盖，形式上单一，内容上重复等特点。现在开展党员教育工作需要找到开展形式的“突破口”，将党员教育工作落到实处。应逐步加强对党员干部的分类，以当前干部的身份信息或者党员从事的职业等，根据党员的分类，认真进行组织党员的教育培训工作，像农牧民党员结合日常工作开展以易听得懂的课程，课程可结合线上政策的讲解等形式，不能一味灌溉式开展党员教育工作，在公众号等领域开展优秀党员事迹分享栏、优秀党课栏等，通过多渠道创造开展党员教育的平台，制造党员教育浓厚的比学赶超氛围，促使党员教育培训多渠道开展。