评价与鼓励《转》

父母希望自己的孩子学习，运动样样满分，然后上好大学，进大公司。如果跟这种--根本不存在的--理想的孩子形象相比，就会对自己的孩子产生种种不满。从理想形象的100分中一点一点的扣分。这是纵向的“评价”的想法。 不要这样，不应将自己的孩子与任何人相比，就把他看做他自己，对他的存在心存喜悦与感激，不要按理想形象去扣分，而是从零点起点出发。如果是这样的话，那就能够对“存在”本身表示感谢了。 呵呵，即使对既不去上学，也不去工作 整天只知道闷在家里的孩子也要说“谢谢”。例如，假设这个闲居在家的孩子吃完饭后帮忙洗碗。如果能够真诚的说话“谢谢”的话，孩子也许就可以体会到自己的价值，进而鼓足勇气，迈出新的一步。