裴娣娜教育研究方法导论考研真题题库资料

裴娣娜教育研究方法导论考研真题题库资料！

参考资料：裴娣娜《教育研究方法导论》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

题库部分摘录：

简答题

简述教育的发展与教育研究方法发展间的相互关系。

答：教育的发展与教育研究方法发展间的相互关系，一般表现为以下几种情况：

（1）教育家们在他们的教育理论中蕴含着相应的方法论。每一种教育研究活动都不能离开一定教育理论指导，已有的教育理论不仅提供认识的逻辑范畴和方法，而且还为教育研究活动提供思维的准则和框架，制约着认识和研究的水平和方式。它不仅决定着研究的起点，而且决定着经验材料的思维加工水平和形式。从历史和现实中我们看到，同样的事实材料，在不同的理论指导下得到不同的抽象概括而形成不同的结论。当前，我国要深化教育改革，首要的关键问题是端正教育思想，确定现代教育观念。

（2）通过不同教育观点、教育体系间的争辩、互补、包容、深化和扩展，在促进教育科学发展的同时，将形成各种不同的教育研究方法论。没有春秋时期诸子百家的论争，就不会产生我国古代丰富的教育思想；没有近代经验论、唯理论、实质教育和形式教育的论争，也就不会有现代教育以及现代教育科学研究方法体系的形成。正是通过每个时代不同教育学派的争论，不断淘汰错误的认识，不断完善正确的认识，不断纠正由于时代历史局限所造成的认识上的片面性、表面性，从而使教育研究方法论向科学化水平一步步地迈进。

（3）教育研究方法的历史发展趋势与教育历史发展趋势的一致，表现为累进性演变和革命性演变的统一。区别于自然科学和社会科学的发展，教育及其研究方法的发展是以累进性演变为主，即以继承某种研究传统为主，不断改善原有理论，同时也有一定程度的创新。在发展到一定阶段时，呈现出一定的革命性演变，即通过批判某种传统，创造新的理论体系，同时也有一定程度的继承，从而使研究方法论在渐进的发展中呈现出阶段性。

简述教育研究课题的主要来源。

答：教育研究课题主要来源于以下几个方面：

（1）从社会发展需要出发提出课题

即提出课题要从当前社会实践中特别是教育事业发展中急需解决的问题出发。特别要紧紧围绕建设有中国特色的社会主义这一主题，多层次、多方面、多角度地研究它所涉及的经济、政治、文化、社会与教育发展的重大理论问题和实际问题。

（2）从学科建设需要出发提出课题

即提出课题要着眼于教育理论发展所亟待解决的问题。不仅包括学科建设中的若干未知的研究课题，而且包括对传统教育观念和结论的批判质疑。

（3）从教育实践中提出的实际问题

一方面要寻找教育教学经验事实之间的内在联系，揭示其内在规律性；另一方面要从争论中发现问题。

（4）从日常观察中发现的具体问题

这是工作在教育第一线的广大大中小学教师提出研究课题的一个重要途径。

（5）从不同学科之间的交接点开创新课题

在现代科学大综合的发展趋势下，各学科之间的交叉领域涌现出大量的值得开拓的新问题。

（6）从当前国内外教育信息的分析借鉴中探索新课题

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