东北师范大学教育博士解析、课程辅导【几深教育】

有很多老师对教育博士这个专业学位不太了解，现在在这里大致解释一下。

专业博士（Professional Doctorate），即专业学位博士、专业型博士、应用型博士，是相对于学术型博士（PHD）更多强调学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力，面对的是企业事业单位实际需求和工作，而不在于在某领域的研究成果，它更多的是一种高端技能的学习，并提高学生的综合素质。

全国现在有工程、口腔医学、教育、兽医、临床医学和中医学这六种专业博士类型。

最早的教育博士是哈佛大学于1920年启动的教育学领域的专业博士项目，就是教育博士，是为了解决实际中的教育问题。

我国是2008年开始设置教育博士专业学位。2010年北京大学、清华大学、北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、西北师范大学，开始招生。东北师范大学就是第一批申请下来教育博士博士点的学校。

教育博士分为4个专业方向，教育领导与管理、学校课程与教学、学生发展与教育、汉语国际教育。绝大部分的学校都是以定向的方式录取，不转户口档案，不享受奖学金。就读方式根据招生学校不同，有需要开4年的脱产证明的学校、有第一年需要脱产学习的学校、也有非全日制集中授课的学校。

东北师范大学的教育博士招生专业及招生对象：

教育领导与管理：面向中小学校长、副校长，幼儿园园长、副院长，高校行政管理人员。

学生发展与教育：各级学校从事学生心理健康教育、学生事务管理、学生生涯规划就业指导的老师。

学校课程与教学：高中（不含中职中专）、初中、小学和幼儿园教师，以及在省市区县教育研究机构（含教研室）从事中小学教学研究的教研员。

东北师范大学的教育博士和其他有教育博士博士点的学校一样。同样都有学位学历证书；4年的基本修读年限，最长可以延长的6年。

不同的的是，东北师范大学的基础课程是在第一年的工作日上完，需要考生所在单位开具脱产证明。另外东北师范大学的学校课程与教学专业，所教不同学科的老师可以根据自身情况去选择不同研究方向的导师。这对本硕不是不是学教育学专业的老师是一个不错的信息。

东北师范大学近年是在3月份开始公布教育博士的招生简章，5月底开始笔试面试。学校这里施行的是申请审核制，考前需要提交申请材料，专家组会对材料进行打分，分专业排名，只让其中材料分数考前的一部分考生进入之后的笔试面试环节。不过利好消息是，东北师范大学材料审核环节这一关卡的不严，入围比率是 1 ：5左右，就比如2020年这一年，因为疫情的原因，申报东北师范大学的考生人数比较少，只有不到160人，这一年除个别老师外，都进入了之后的笔试环节。

在材料环节需要提交的是可以体现考生学术背景的本硕学位蓄力证书和硕士课程成绩单；可以体现考生学术能力科研能力的学术成果，获得的奖项、参与主持的课题、发表的文章、出版的专著等；以及可以代表你当下科研能力的研究计划；另外就是标配的英语等级证书和个人陈述。

东北师范大学也是这些教育博士招生院校里为数不多的可以在提交英语成绩后免英语笔试的学校。没有英语成绩的老师最好提前准备一下，虽然东北师范大学的笔试 教育博士专业英语，60分过线就好，但提前考一个雅思或者托福，总比临场发挥好。

外语水平考核：考核方式为笔试，成绩满分为 100 分，考试时长为 120 分钟。外语

水平考核合格线为不低于 60 分，未达到合格线者，不予进入后续的考核程序。

英语水平达到以下条件之一，外语水平考核予以免试：

①CET-4≧425 分（2005 年以前 CET-4 成绩为“合格”）；

②CET-6≧425 分（2005 年以前 CET-6 成绩为“合格”）；

③IELTS≧6.0；

④TOEFL≧85；

⑤英语专业四级（TEM-4）成绩为“合格”；

⑥英语专业八级（TEM-8）成绩为“合格”；

⑦以第一作者身份在英文国际期刊上发表过专业学术论文；

⑧在母语为英语的国家或地区学习、用非中文撰写毕业或学位论文并获得硕士学历

（学位），通过国家教育部留学服务中心的认证并取得《国（境）外学历学位认证书》。

日语、俄语：参照相应标准执行。

学生发展与教育专业仅招收英语语种考生。

之后就是笔试。在笔试这一环节，不同专业考的内容不一样。成绩满分为 100 分，考试时长为 150 分钟，60分过线，过线才有机会进入之后的面试环节。60分只是一个学院要求的基本线，没有过的话，肯定没有进入之后面试的机会，即使过线了，也要参与分数排名，是以录取人数的1.5倍进入之后的面试。之后笔试成绩也会计入总成绩。

面试这一块。【成绩满分为 100 分，主要考核申请人的专业素养、学业水平和综合素质，并围绕研究计划考核申请人的研究基础和创新潜质。综合素质考核合格线为不低于 60 分，未达到合格线者，不予录取。】这个是学校简章中的原话，我就不做过多的解释了。

总成绩 = 笔试成绩×40% + 面试成绩×60%

整体上虽然教育博士相对于教育学的学术博士，招生人数多，竞争小些。但是也值得我们用心去准备，毕竟东北师范大学的教育学专业属于A +，是一个不错的平台。

另外介绍一下我们这里针对教育博士的课程辅导。

我们也有一对一的私教辅导，有需要的可以加我微信私聊：jishenjiaoyu05

下面这个是视频课程的链接，制针对专业课笔试的考试。当然了，除了个别学校的个别年份，笔试考完专业知识，面试就不考了，其他学校面试的时候还是会问。

https://app2u26difq9731.h5.xiaoeknow.com/mp/eyJpZCI6IjIyNzM5OTUifQ?share_user_id=u_5e22b0bb81b61_YMBIN1QwRF&entry=2&entry_type=2001

这个视频课程分为 4 个模块， 除了教育学原理这个模块都需要学之外，每个专业方向我们都录制了一个相对应的视频课程。

视频课程的讲解是以真题带动知识点。

第一阶段：框架的构建和重点的掌握

核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

第二阶段：专题讲解

在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：热点和出题人的论文

对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。

第四阶段：历年真题讲解

对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及押题

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。

最后介绍一下东北师范大学教育博士专业学位研究生的培养方案

一、培养目标

教育博士专业学位教育旨在培养造就教育、教学和教育管理领域复合型、职业型高级专门人才，教育、教学和教育管理实践改革创新的先行者和引领者。

具备宽广的人文与社会科学视野和系统扎实的教育学科理论素养，深入了解本专业领域的基本问题和学术研究前沿。

能有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，能够胜任和引领教育、教学和教育管理等领域改革创新的高层次实践工作。

二、修业年限

教育博士专业学位教育的基本学制为四年，最长修业年限为6年。

三、培养方式

1. 脱产集中学习与分散自主学习相结合。博士生累计脱产在校学习时间不少于一年。分散自主学习期间博士生与导师组保持密切联系。导师组通过各种手段加强过程指导与监督。

2. 教育博士专业学位研究生培养培养采用学分制，培养过程包括课程学习、中期考核、学术报告、论文研究等环节。

（1）课程学习。课程学习集中安排在第一、二学年内完成。学习方式采取集中与分散学习相结合的方式。课程实施方式灵活多样，一般以专题研讨为主。

（2）中期考核。学生应在第三学期结束前参加教育博士中期考核。考试分为笔试和面试两个部分。

（3）学术交流与报告。设置教育博士研究生论坛。教育博士研究生在读期间在该论坛上完成不少于2次本领域相关学术报告。

（4）博士生应尽早进入学位论文研究阶段。学位论文研究包括选题汇报、开题报告、进展报告、预答辩、答辩等主要环节。

3.教育博士专业学位研究生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。课程学习由教师团队共同承担。论文研究由以主导师为中心的博士生指导小组负责。每名博士生的导师组由1名主导师和2名副导师组成。副导师由主导师和博士生根据博士生的论文选题共同确定。导师组全程指导和督促博士生的学术研究，并对学位论文质量把关。

四、课程学习

1.课程设置

课程类别课程名称学时学分开课学期备注公共基础课（必修）人文社会科学专题402秋季建议第1学年完成专业核心课程（必修）教育研究方法I402秋季建议第1学年完成教育研究方法II402春季教育经典著作研读603秋季教育改革发展基本问题研究603秋季专业方向课（方向必修）教育领导与管理专题研究603春季建议第1学年完成；按方向选1门课程与教学专题研究603春季学生发展与教育专题研究603春季教育实践研究（必修）Workshop I402秋季建议在第1、2学年内完成Workshop II402春季Workshop III402秋季专业选修课专业外语402春季总课程学分

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2.课程考核

凡博士生培养方案中开设的各门课程，都要进行考核。考核采取多种形式进行，注重对博士生多方面能力的综合检测。课程考核按百分制计算，60分以上为合格。

五、学位论文

教育博士专业学位研究生的论文选题应来源于教育、教学和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的关键问题，并应密切结合学生的本职工作。教育博士专业学位论文应注重综合运用相关理论和科学方法分析、解决基础教育中的实践问题，注重研究成果的实践意义与理论价值，注重通过实践探索创生知识。学位论文篇幅一般不少于10万字。

教育博士在申请论文答辩之前应发表符合学校规定的学术论文。学术论文的第一作者应为博士生本人且第一署名单位为东北师范大学。学术论文至少有1篇应为学位论文的一部分。关于博士生发表论文的具体要求，另行规定。

六、论文答辩和学位授予

教育博士完成规定的课程学习、修满学分，按规定完成学位论文并通过学位论文答辩者，授予教育博士专业学位，颁发教育博士研究生毕业证书。

教育博士专业学位研究生学位论文评阅人和答辩委员会成员中，至少应有一名具有高级专业技术职务的实践领域专家。

东北师范大学毕竟是第一批申请下来教育博士博士点并且开始招生的学校，还是有一套比较完善的培养方案的。 对学校所发证书含金量有疑虑的老师，大可不必担心。同样都是博士毕业论文，要经过导师、学院、和教育部这三关。能顺利毕业的都是精英。