笔记分享丨《哈佛非虚构写作课，怎样讲好一个故事》
最近一边码字一边学画画，一边也在继续看书。
这本属于纯学习类的工具书，断断续续看了一个多月，书还不错，笔记也做了蛮多，就发出来做个记录，也分享给有兴趣的人。
关于本书
这是一本关于非虚构写作的书，是“尼曼叙事新闻会议”上精彩的演讲集结，收录了51位新闻从业者对非虚构写作的心得，有来自记者、编辑和出版人的经验和思考。
内容偏向新闻采访写作类，但是对于常规的小说创作也有相通的地方，不算很系统，更像是许许多多的意见+案例集合整理，内容涵盖了选题、采访、修改、整理等各个写作阶段……
适合放在案头，要用的时候就翻出来看看，也适合像这样，整理之后来提炼要点——我写下来的就是我认为比较有用的要点，但案例我是没有整理的。
笔记整理
第一章：叙事的邀请
1.因为过去要进入未来，所以有了故事。因为在深夜里，你会想不起你是怎么从原来走到现在，所以有了故事。当记忆被抹去，当你除了故事就再无任何可以去记忆、可以被记住的东西的时候，因为要有永恒，所以有了故事。——蒂姆·欧布里安《负荷》
2.让我们成为人的是故事。而只有把故事一直讲下去，我们才能保持自己为人。
3.和那些虽然只有私人生活，但他们的生活却能够代表一种更大的意义的人在一起。、
4.你得好奇，才可能有开始。
5.“这个故事要讲什么？”——点子或想法概念——写作就是让一个想法从诞生一直走到成熟、走到结出果实。
6.抓住一个想法，一个中心的点子，然后去努力落实它、发展它，把它变成一个故事，变成一个讲出了今天我们的生活方式中某些东西的故事，就是叙事性新闻写作的根本所在。
7.语言必须跟场合相配。 你得收着写，让事情自己说话。你得用尊重的态度来处理每一个人物。
8.你能做的采访越多，作品就越厚重……报道的成分越大越好，逸闻趣事越多，洞察见识越多，以及在某个主题上打开的、让人可以透视这个事情的窗口越多，就越好。……每次采访结束的时候，你一定要问这个问题，我还应该去找谁？
9.用叙事性的写法来处理严肃的主题是必不可少的【哪怕不流行】。
10.采访的时候得去他们的地盘，在他们的世界……不仅仅是听他们讲的故事，还观察他们过日子的方式。真相存在于言行之间。
11.三个表述清晰、精心准备的案例——如果它们背后有一组精准尖锐、指向某个更大的问题的证据做支撑的话——远胜过20个提了问题自己又不能解决的案例。有一个、两个，或者三个部分的故事，要比有16个部分的故事更有效。
12.那些立面是能引起直觉反应的？又有哪些立面确实说出了点有意义的东西？——问问其他行业的朋友，听取他们的反应：什么感兴趣？什么会激怒他们？他们会追问什么？
第二章：寻觅、研究和报道话题
1.值得讲的故事
A前提：有正在展开的情节（发生）——记者必须身临现场；有让受访者向你敞开的路子
B问自己：
a我能全程跟随么？——任何能让这个人动起来和放松下来的事，都会为我的笔记增加素材
b是不是有什么事要发生了？
c这个场所/行动/人是重要的吗？
d我的人物会和其他人互动？
e我是要围绕一个单一场景写，还是围绕一个时段？是要写一整天还是一个人的某个阶段？
f故事中的人是否有“顿悟”？
g故事的大想法是什么？
2.编辑的提问（发现另一面亮点）：
A时下最持久的议题，最有普适性的主题是什么？——要怎样让读者从某个人的具体生活中看出它们？
B出现在头条里的人，有人跟他过着一样的日子吗？能不能从普通人的经验和眼光出发得到更好的理解？
C新闻讲了什么道理？反面有故事么？
D什么地方值得深挖？什么地方需要镜头推到特写？还有什么地方仍然是谜？
E一个大故事里是否还有哪儿模棱两可？
F还有什么没讲出的背景故事？
G一个故事结尾是否是另一个故事的开端？
3.具有高情感价值的故事既不需要上下文或前因后果，也不需要刻画人物。
4.事件的时间不能出错，但故事可以从结尾讲起。
5.故事要有场合感，让读者感受到体积、空间和各向维度，但不要试图在纸面上完成立体布景。
6.从叙事流中出来，提供必要的背景信息，为故事设立框架——报到前进行调查研究，给采访一个方向。
7.叙事会让读者A对故事中的人事产生情感态度B有种人们告诉他们这些是为了某个有价值的理由这种觉悟——结尾必须给人某种收获。
8.采访必须完成的七个阶段：引介—调适—联结的瞬间—安适—揭示/披露—减速—重新激活
9.问一个人的经历和想法，不要问他们的感觉和意见。
10.哪怕文章是用第一人称，也记住主角不是“我”，而是“他们”——读者支持谦恭的叙述人。
11.成功的叙事，需要里面有改变，要有曲折的故事线。
12.采访时，像摄影师一样去看和思考，不断移动，改变视角、地点，同时保持安静，不要打断事件的流动进展。
13.一个故事一定要“有一个地方”，你要的是编织成一个整体的关于你身在何方的感受，而不仅仅是一张记满了各种细节的清单。
14.不要用自己的话改动别人的。
15.采访时在你面前展现出来的细小的、被你观察到的细节，构成了你亲临现场的一部分。
16.针对复杂的故事，编一个时间年表，和一份需要包含的要素的清单。
17.最后10%的重写工作是非常重要的，是平庸与好的区别。
18.从想法到故事（漏斗）：微光（萌生想法：这可以是一个故事）——初期探索（目的是找到故事而非成为这个话题的专家）——漏斗中的探索（提纯故事中心，提纯你需要知道的东西）——草稿——故事
19.你必须找到你自己的办法，同时，犯你自己的错。
20.向人描述：听自己想要说什么，提到最多的是什么，来决定那条故事线那个人。
第三章：非虚构流派细分
（人物传记、游记、回忆录、个人散文集、评论、历史写作、调查报告、广播纪实）
第四章：建立结构
1.三幕剧式：故事从哪里开局，开局在哪里结束而中间部分从哪里开始，中间部分在哪里结束结局在哪里开始？
2.开头就像开始一段旅程，朝着一个目的地出发。作者需要决定故事反应的更大意义，带读者到达。
*一种尝试：以最紧张的时刻来开头，小点开头，然后扩展，近景开头，然后拓宽——不但整个故事需要开头，中段和结局每一场都可以细分为三幕。
3.创造多维度的故事和人物，深入——激起一个地方的灵魂。
4.叙述距离：中距：3米外。离地面2.4米高—靠近些，到主人公的肩上—内部视角，进入主角的脑子，或通过他的眼睛来看。
5.最好的引述不是孤立的引用，而是对话。
6.愚蠢的问题让人们说出有意思的事情；激怒一个人会获得真相。
7.故事：从叙事中挑选精华的部分，把它们和其他材料分离，并组织起来形成意义——意义是故事的本质。
8.第一个转折点在开局的结尾，是人物性格的复杂化，是主人公卷入复杂化的事件【不一定是冲突，仅仅迫使人物付出精力】——然后是“领悟时刻”（“婚礼时刻”：观念层面和故事层面相交），故事转向解决的时刻。
9.所有故事都是三个层次：发生了什么事；主要人物对事件的感受；文章的节奏，用以唤起故事的普遍意义：爱的持久、智慧的盛行、孩子的成长、战争的残酷、偏见的歪曲……
10.结尾是故事的目的地。它需要做四件事：A传达文章即将结束的信号；B强化中心要点；C引起共鸣；D及时结束——但最好的结尾，会给读者一个他们没有想到的，但恰恰打动他们的意外——它可以是：a一个生动的场景；b阐明主旨的令人难忘的奇闻异事；c生动的细节，象征着比自身更大的东西或者暗示故事可能的发展方向；d用心安排的令人信服的结论，作者亲自想读者讲话“这就是我的观点”。
第五章：塑造作品品质
1.一个故事吸引作者的第一要素是情节，是已发生的行为和做出的行动，人物是第二位——人物是真实的却不可能完整，我们只选择一个人生活中的某一面向。
2.只有能解释“动机”的信息才可以写入稿件，其他都不必要。
3.以人物为中心的故事，最有效的开篇是从人物即将开展的一个决定性行动写起，再回溯，解释他如何走到这一时点。
4.“身份细节”——并非总是物体本身固有的，也在于它们对人物的重要性，不能简单以表象判断。
5.强有力的场景：精确、气氛、对话、情绪。——当你生动再现一个未亲历的场景，让读者确知你没有胡编乱造，每一个细节都有其来源（使用注解）。
6.讲故事的线：A首先研究自然顺序；B沿着一条清晰、简单的线采访与写作；C放大大背景里的小故事与小细节；D有力开篇，走向高潮（越来越好）；E“摆好桌子”（让关键道具提前出场）；F慢下来（维持已建立的紧张感，多分段，找出场景内自然的停顿）；G学会创作高潮（整体结尾或长段落结尾，需要达到叙述高潮）
7.资料：A公共文件：法庭记录、警局报告、政府研究；B私人文件：日记、孩子的成长记录、高中毕业册留言、信件……
8.提升故事：A使用场景表达；B丰富的对话；C对人物身份细节的仔细描写；D视角选择
9.改变故事的节奏就会改变情绪。长句子让读者放慢速度，短句子让他们加快步伐。
第六章：伦理
铁肩担道义
第七章：编辑
1.风格：A让想法寓于语言的性质中。B复原磨损的词语。C学习如何去看（上一门艺术课？）。D使用具体细节。E控制步调。F形式试验。G自己的风格（风格和技术不只是表达的工具，也是学习的工具）
2.抵达故事核心：A采访。B思考（这故事要说的是什么）。C修改（爱主题，而不是你对它的处理方式）。
第八章：新闻组织里的叙事
1.发现故事的日常习惯：A跟陌生人交谈；B逃班；C读墙上的文字；D单独吃午饭；E充实生活；F不理大人物；G赞扬失败者；H琢磨“谁去……？”；I到酒吧逛逛；J给联系方式；K写节假日;L别人不要的故事；M苹果表面的淤伤大于光洁面（一群成功者中的失利者）
2.抵达故事核心：A采访。B思考（这故事要说的是什么）。C修改（爱主题，而不是你对它的处理方式）。
第九章用不上。
End.
