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高中语文古诗词意象与情景分析知识点

2020-03-18 20:27 作者:卑微老栗子  | 我要投稿

意象=物象×情思        意境=意象+氛围

常见景物意象↓

树木类:

树的曲直:事业,人生的坎坷,顺利

黄叶:凋零,成熟,美人迟暮,新陈代谢

绿叶:生命力,希望活力

松柏:坚贞,孤直高洁,高风亮节

竹:正直,谦虚,坚贞高洁,象征隐士君子

梧桐,芭蕉:凄苦,悲伤,离愁别绪

柳:送别,留恋,伤感,春天的美好


花草类:

落花:惜春,伤春,人生苦短,韶华易逝

菊:隐逸,高洁,脱俗,坚贞

兰:高洁,淡泊,君子风范

梅:傲雪,坚强,报春,不屈不挠

草:荒凉,偏僻,生命力强,生生不息,希,望身份,地位的卑微

莲:“莲”与“怜”音同,常用“莲”表达爱情

禾黍:黍离之悲(国家的盛世今衰)


动物类:

杜鹃:孤独悲苦,乡思乡愁

猿猴:哀伤,凄厉

鹧鸪:离愁别绪,历史盛衰,沧桑变迁

燕:乡村爱情,世事变迁

鸿鹄:理想,追求

沙鸥:飘零、伤感

蝉:品行高洁、孤独无助

狗、鸡:生活气息、田园生活

乌鸦:衰败、荒凉,小人、俗客

雁:孤独、思乡、思亲、音信、消息


其他:云:游子、漂泊

水:综绵愁思、离愁别恨,时光流逝

青山:雄浑沉稳、豆古不变,历史与永恒

长短亭、南浦、青枫浦:离别愁绪,羁旅思乡

斜阳、云烟、清霜:沉郁、忧伤、迷花、惘性、凄苦

月:思亲思乡、离愁别绪,亡国之痛,盛衰无常、物是人非


答题步骤:

①概括点明景物所营造的氛围特点。(点特点)

一般用两个双音节词即可:孤寂冷清、悟静优美、雄浑

壮阔等。

②描绘诗中展现的图景画面。(绘图景)

考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

③分析作者的思想感情。(明感情)

切忌空洞,要具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,还应答出为什么而“感伤”。

意境类题规范答题三步走:

概特点——绘图景——明感情


意境分析常用词语举隅:

雄浑壮阔 苍花辽远 瑰丽雄壮 明净绚丽 瑰丽奇幻 清新淡雅 悟静优美 闲适活淡 生机勃勃 繁华热闹 孤寂凄清 幽醉冷寂 高远深途 苍凉悲壮

萧瑟荒凉 肃杀荒寒 孤寂衰败 清幽朦胧 缠绵婉转


情景关系题

总结:关系+内容+气氛+情感

步骤:关系 描写 营造 表达


情景关系:

1.情景一致:触景生情、借景抒情、融情于景、情景交融

2.以景衬情(反衬:以乐景写哀情、以哀景写乐情)

3.以景结情


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