我也有做的不好的时候

01

现在做了自媒体，经常看到有同学夸赞，也有学生说，我要是他们的辅导员就好了。我一般都会简单回复：远香近臭。

很简单的一个道理，你们看到的是我站在你们的立场说话的时候，但是我站在你们对立面说话的时候，有种可能是因为现在的信息茧房，当我说这些话题的时候你们看不到。或者说，就算看到了，你们不是我现实中的学生，不会因为我的看法而得到任何现实影响。

譬如，我一直强调考试作弊这件事。站在客观层面，谁都能理解，可是如果你是我的学生，这门课对你很重要，你又很怕挂科，那个时候，你还会认可我吗？不会。

所以，我做的并不好，只是因为你看到的我，总是好的一面，于是有了滤镜。

不要给任何人加“完美”滤镜，这样会活的很辛苦，也很容易感受到“塌房”。

02

也有的时候，未必是立场差异，确实也有我做错的时候。

人生总有些意难平。

我是人，不是圣人，而且我做的这份工作本来就该是因人而异，这么多年，可能有些事情我自己没有意识到，或者在某些细节上我可能没有做好，不经意间已经让学生灰心了。当然，还有一些，我现在回头想想，完全彻底的意识到自己做错了。

关于这些学生，这么多年，我反反复复的会想到他们，我不知道自己当初的做法对于学生带来多大的影响，这对于我来说，是一个很沉重的问题。

关于一个退了学的学生。

有一天这个学生突然到我办公室里，要求办退学。但是，我就问学生为什么要退学，学生没有和我细说，只是说明自己已经想清楚了，家里人也同意自己的决定。然后，我记得自己和学生聊了好长时间，或者说，学生听我说了很长时间。

我一直在和学生说明读大学不容易，以后到社会上最便捷的通行证还是学历，上学是不是遇到了什么困难，说出来学校可以帮助解决……总而言之，就是众所周知的那些道理。

到最后我也没弄清楚学生究竟是因为什么退学。后来这个班的学生毕业的时候，拍毕业照的那天，我看到了这个学生，他回来参加拍毕业照了。可是我看到他就没有说话，表情应该也是冷冷的。那天拍完合照，这个学生就离开了。那之后，我们就没有再见过面了。

我现在想想，就觉得很对不起这个学生。第一是每个人都有自己的想法和生活态度，我既然说自己尊重学生，那也就应该尊重他的选择，可我没做到，就是把他的选择轻而易举的定义为错的。第二是我在对待这个学生的时候有自负心态，现在回想自己当时的态度，并不是在做沟通，而是说教，自认为自己的职业就可以凌驾于学生的价值观上，确实存在一些偏执。

也因为我的态度，学生不愿意和我沟通，现在想想也是正常。

03

我也是从过去的错误和落后中不断成长，进步，成为今天的我。

而即使是现在的我，也有很多做的不好的地方，也有不满意不认可我的学生，也有我解决不了的问题，这一点我们彼此都心知肚明。但有一次，我看到了网上，有个同学在我评论区的留言，那一次，确实是我出现了一个常识性的错误，自己没有意识到，后来被别人指出来了。

而这个学生在评论区回复那个人则非常激烈：人家是老师，你是什么，你回去把小学读完再来评论吧。

当时，看到这个评论，我有点点吃惊。因为那个错误很显而易见，也属于常识性的问题，我如果先看到别人的评论，应该就会回复道歉。这个事情也就过去了，也不会觉得有什么不好意思。可是那个同学做出的回复，虽然内容是维护我，但我不能接受。

人都会犯错，如果我们不能接受这一点，我们不仅无法进步，甚至，我们都会走向自负和狂妄。

我希望我们都能接受这样一件事：

对一个人的判断往往是充满自己的主观感受的，而我们不代表公正。

面对具体的事件，应该更多的考虑这件事的本身，而不是事件中的人。无论是谁，都可能有自己的耀眼之处，无论是谁，都可能有自己不为人知的弱点或是阴暗面。

接受自己可能犯错的事实，接受自己不完美的事实，也接受自己永远没有办法成为一个完美者的事实。再然后，我们才能带着这份谦虚和谨慎，坦然的去处世，去为人。