这个方法是专门为量词的写作所创造的，当然这不是我首创的啊，最近看到有很多作者都在教诗词爱好者这个方法，我看了之后觉得还是很故弄玄虚且不完整，故作此...

故事引入

“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）

“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”

北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

——《故都的秋》郁达夫

延伸量词

这篇课文大家都是老熟人了吧，当时我被郁达夫那清新的文字嗑到了。

大家看这一段说北方人口音总是把“阵”念成“层”，倒来的个好。

为什么啊？

大家联想一下啊，联想一下。

天气一“阵”一“阵”的凉了，是不是要添一“层”一“层”的衣服啊？所以就搞得好像是“凉”一层一层的盖到你的身上了呀！

所以，我们就可以先找到一个本体，对这个本体解读出延伸义，再将延伸义的量词套用到本体上来，这是利用延伸义的量词联想法。

修辞量词

那些作者的文章里呢，都说是“比喻量词”或者“比拟量词”，但我觉得还是不够完善，我觉得应该叫“修辞量词”，毕竟我不但可以比拟，我难道不能通感量词，夸张量词……吗？

（一）比喻联想量词法

我们先来看李商隐的一首无题诗。

飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。

贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——唐·李商隐《无题》

这里的“寸”，很明显是“灰”的量词，但是李商隐却把这个量词用在了“相思”上面，是想说“免得我的相思，统统化为寸寸灰烬”，这里是把相思比作灰烬，所以，这是一个比喻联想量词法。

（二）通感联想量词法

林外一声青竹笋，坐间半醉白头翁。

春山最好不归去，惭愧春禽解劝侬。——宋·苏轼《风水洞闻二禽》

再来看一下苏东坡的这首诗（我好不容易才找到这个例子啊啊啊@-@）。

诶，有的人就要问了，为什么青竹笋的量词是“一声”啊！不应该是“一棵”或者“一片”吗？

这就是“通感联想量词”，“通感”也叫“移觉”，说白了就是移动感觉，苏东坡在这里应该没有真的看到竹笋，应该是听到挖笋的声音或者笋折断的声音，所以它就把听觉嫁接到视觉上，把“一声”这个声音量词拿来修饰竹笋这个视觉名词。

（三）夸张联想量词法

湖山信是东南美。一望弥千里。使君能得几回来。便使尊前醉倒、且徘徊。
沙河塘里灯初上。水调谁家唱。夜阑风静欲归时。惟有一江明月、碧琉璃。

——宋·苏轼《虞美人》

咱们再来看一首苏轼的诗词。

“明月”怎么可以用“一江”来修饰呢？

这里，就是“夸张联想量词法”，明月倒映在江水中，可这是月亮太大了还是江水太小了？哪有整条江都是月亮的啊？但作为豪放诗人的苏东坡，总是不按套路出牌，干脆就说整个江中都是明月！直接把应该形容“水”的“一江”拿来形容“月”，这样既是夸张，体现江水在月亮的照映下随着清波，荡荡光粼，还可以极其简便地交代月亮倒映在水中的场景，你想想看嘛！就四个字，还是“量词+名词”，这种一般句式一年级小学生都会写，是不是觉得这个描写非常短小精悍？！

总结起来就是说，我们先找到一个主体，再用各种修辞手法把它处理成另一个副体，再把这个副体的量词用在主题上，就是“修辞联想量词法”。

上面的三个：比喻、通感、夸张联想量词法。都是属于“修辞联想量词法”的，当然除了这三个，你还可以拟人，谐音，反语……大家以此类推嘛！