（实教同人） 一 学校与班级

第二条生命的第十五个夏天，我的初中生涯结束了。我过去的班导板上静江老师推荐我进入高度育成中学就读。我温顺地按照她的期望报考了高度育成中学，没有探寻理由。 我是北原次之。在被称作北原次之，开始这一次生活之旅前，我还有另一个名字。我曾用那个名字度过了一段无法记忆的人生，每一次尝试回忆时总会感觉过去的记忆里含有久远的历史感，仿佛过去和现在间被数以万计的时光分隔开来。这使我无法清晰回想起那段人生。 ---------------------------------------- 晨光穿过湛蓝碧空，以原初无暇的姿态降临大地，撒落在我前往高度育成的路上。 入学考试在一个整洁的普通教室里举行。 我在完成足以得到70分的题目后把笔放下，像往常一样环顾着四周以确认答题速度是否控制妥当。就结果而言，这一次答题速度控制得不太好，四十人中仅有八分之一的同学完成了考卷。 在这八分之一中有一位白色头发的少女和我一样正环顾着考场。她同样地将水性笔放在桌面上，似乎不打算修改答案。 同一学校，同一考场，同样的放下笔，同样的不再修改答案，在这些诸多相同中唯一和我不同的地方只有桌边的那根手杖。 在除去体格和性别等明显差异的情况下… 环顾考场时偶然和她对上视线，有一种心灵被洞穿的感觉。 她是个有着洋娃娃外貌的少女，一举一动间彰显着自身的高贵，迷人的紫色眼眸里偶尔会闪烁出令人不适的目光。 她给我留下的印象十分深刻，因为有着与眼神不相符的身高。这两点间形成的强烈对比让我不会轻易忘记她。 环顾用在她身上可能不太合适，我觉得“考察”一词更为贴切。她就像一位在评估商品的商人一样用估价的眼神看着周围的同学。希望我在她的价值体系中不属于廉价品。 这下有两个不同的地方了。 ---------------------------------------- 面试是在入学考试后的第三天进行的，面试官先生是一位不算友善的人，吊着的眼角显得阴鸷富含攻击性，提出的问题也如狭长的眼睛一样让人感觉不适，毫不扭饰地指向我不愿涉及的内心深处。 ［选择这所学校的理由？］ ［老师希望我报考这所学校］ ［你会无条件满足老师的期待吗？拒绝的原因方便细说吗？］ 他好像认定了我会拒绝，这对我来说有点评价过高了。实际上我只是个软弱到无法拒绝的笨蛋也说不定。 ［不会满足无法达成的期待和单纯造成伤痛的愿望。我个人能力有限］语速变快了，我在烦躁。 ［如果能力足够你会尝试达成吗？］ ［不会，总有对立的期望，除非扭曲本人的意愿，否则无法达成］ ［…不会满足单纯造成伤痛的期望？这是指你不会拒绝会产生伤痛，但是能给人带来利…幸福的期望吗？］ 我表现很明显了，答案不是显而易见吗？不过他是想说利益？我认为利益和幸福是一体的，没有必要分开。 ［是的，我认为如果结局美好，过程的伤痛就是这份美好所必须承担的一部分。所以我会试着实现］ ［如果结局悲惨，你会否定过程的美好吗？］他想问什么？这个问题让我很不舒服。 莫非在他眼里我看上去是思维浅薄的人？结局美好所以过程值得肯定；结局悲惨得让人无法接受，所以连带过程也不能接受。 世界上不会有这么片面的人。 ［我会迎接美好故事发生的每一刻，等待每一个悲惨结局的到来］快速阐明我的观点。 ［我认为迎接和等待本质上没有区别，北原同学。请告诉我昨天，今天，明天你最喜欢哪天？］ ［…应该是今天］迟疑。 ［理由呢？为什么要用应该，你无法肯定吗？还是说不愿意肯定喜欢今天的自己？请回答我，北原同学］ 那对不好看的狭长眼眸紧盯着我，我讨厌那双眼睛。 ［昨日的伤痛已经过去，明天的美好即将到来。所以今天处于绝望已逝，美好将至的时间段。我为什么要否定喜欢今天的自己？］ ［…我知道了，其实迎接和等待本质上没有区别，希望你好好思考这一点］ ［面试到此结束，可以离开了，北原同学］讨厌的面试官先生做出赶人发言 我知道没有区别：两者都是接受的含义。我用迎接和等待只是因为一个听起来积极一个听起来消极，正好对应幸福和悲伤。 我知道我只是在安静的迎接来自明天的幸福或是悲伤，然后等待来自明天的悲痛变成昨日的伤痛;当然来自明天的幸福也会无可避免地化为昨日无关紧要的过往。 这就是我的生活。 （袁哲生—《寂寞的游戏》文集里有一篇中短篇小说〈木鱼〉，在此篇中可以用一句话准确概括北原次之的生活态度） 在我的认知中成长是指逐渐提升“能够接受生活枯燥的本质，然后从业已腐烂的本质中找到美好”的能力。所以我仍在成长中，而且还有相当大的成长空间，这是没错的……… 咚咚咚！短促地敲击声拉回我的注意，是面试官先生在用手指敲击桌面。 ［北原同学？面试已经结束了］ ［啊…好的，谢谢老师指导］我道谢后离开了房间。 ---------------------------------------- ［有点意外，我被录取了］看着手里通知我明天前往学校报到的录取通知书，我感到疑惑 其实我一直无法相信我会被录取，毕竟高度育成中学是那个升学率百分百，毕业后可以前往任何顶尖学府的学校。我每个学科平均只得70分，表现如此平庸也有资格进入吗？ 其实我不是很在乎录取结果，报名仅仅是因为板上静江老师推荐我报名。升学率百分百？只要把无法升学的人剔除就很容易满足了… 当然这是开玩笑的，只是我个人对恶意比较敏感才会这样想。怎么会有这样疯狂而不讲理的学校？简直就像只承认优秀孩子的父母一样，甚至更为恶劣。 毕竟学校可以选择学生;父母却不能选择孩子。高度育成中学做到这种地步真是丧心病狂了… 不过排除差生也是实现百分百升学的诸多可能性之一，不可以忽略这件事发生的概率。 具体是怎样我明天就可以亲自验证了。 ------------------------------------- 乌黑的早晨，街道上死气沉沉。 ［可能会下雨］察觉到愈发靠近的乌云，我靠在公交路线牌旁低头喃喃道。 现在在公交车站倒是不需要担心。如果到站后，在车站与学校的间隙中下起雨的话，我要久违的尝试雨中漫步吗？还是立刻跑到校内可以遮雨的地方比较好？开学第一天果然还是不要浑身湿漉漉的会显得比较重视高中生活吗？开学第一天留下一个糟糕的印象会产生很多恶劣影响……… ［你也是高度育成中学的同学吧，我有多带一把雨伞。不介意的话请用吧。］ 有人在向我搭话。而且那只我伸来的手中握有雨伞，说话的声音元气十足。或许是一位会主动帮助落难者的好人，要求助吗？应该会帮助我的… 等我决定麻烦这位初次见面的同校生时，那个人已经把手放到了我的肩上。 ［额…同学，不好意思打断你了，不过车已经到站了。我们还是赶紧上车吧］说话的同时用拿着雨伞的手指向车门。 原来巴士已经来了吗？没有提醒的话我需要错过几班巴士才能到学校呢…这是个让人不愿追究的问题。 ［好的，谢谢你。我是一年D班的北原次之，和你一样即将在高度育成中学就读。请多指教。］我在脸上摆出平常维持的微笑，尽量显得友善。 ［我是一年B班的一之濑帆波。我们上车吧，车里的大家都在等我们］她在我前面登上巴士，不忘提醒我。 意外的友善，因为遇到的是校友吗？可以理解。姑且跟着她吧，应该是位值得信赖的人。 很幸运，公交车里空位很多，不必勉强自己和一之濑帆波进行交谈，可以自然地分开了。然而走在我前面的一之濑帆波主动坐到了巴士后排双人座中靠窗的内侧，还用手在身旁空着的座位拍了拍。 是在邀请我吗？当面拒绝邀请会让邀请者难堪，而且我还需要一之濑帆波同学手里的雨伞以应对发生降雨的情况，绝不是为了满足区区少年慕艾的欲望。 ［刚才没来得及说，我偶然听到你在苦恼下雨的问题。如果你不介意的话，我这里有多带一把伞］说着，将雨伞向我递来。 落座后，一之濑帆波自然地抛出话题。看来她是社交达人一类的，我擅自下定偏见。 ［哪里哪里，我才要说，没有伞会十分困扰的。不介意的话请务必让我借用。］掩藏起纷扰思绪，我平静地接过雨伞。 ［…当然了，我们将来都是同学，肯定要互相帮助啦。］可疑的停顿。 这是为什么？意外于我的说话方式吗？看来她也擅自认定我是难以交往的人，这算扯平了。 ［虽然由我来说很奇怪，但刚刚的停顿是对我感到意外吗？不如说我看起来应该是话更少的类型？］ ［啊哈哈，也不是啦，只是没想到北原同学意外的好说话呢！］一之濑帆波用手摩挲着耳边的散发。 确实会让人意外。一米七八的身高，一直维持着的匀称体型再加上乌黑的头发和漆黑的瞳孔。这样组合起来的整体印象会让人觉得冷淡寡言。 本来漆黑的发色加上高挑的体态（在日本）就很容易被认为是难以接近的人了。何况我思考时脸上会忘记维持平常特意保持的微笑，还不自觉地散发出排斥他人的气场。 ［不用在意，至今为止经历过好多次误会了，哈哈哈。或许说我是听着这句话长大的会更形象］ ［一之濑帆波同学和我的第一印象一样］ ［诶诶，叫我一之濑就行啦。不过北原同学对我的第一印象是怎样的？我很想知道！］一之濑帆波贴近我的同时，用灵动的大眼睛看着我。 她的边界感有点薄弱，靠的太近了。我的胸膛都感受到了一丝微弱的压迫感，心动了怎么办。不对，胸部可以这么犯规吗？ ［当你在阴暗的街道上独自苦恼的时候，有一位金粉色长发的美丽少女从天而降。而且那位少女一边用澄澈清明的蓝色眼睛看向你，一边以温柔元气的声音提出想要帮助你的意愿。你会怎么看待这位少女呢？我认为就连今天不肯放弃天空每一丝缝隙的乌云都会独独放过她头顶的那边蓝天吧。你觉得一之濑帆波同学给人的第一印象如何呢？］收回混乱的思绪，我认真地说着不认真的话。 温柔善良的人总是让我想要捉弄。 ［啊哈哈，该说北原同学意外的狡猾吗？莫非北原同学很擅长捉弄女孩子？啊不不不！失礼了，请不要在意。另外，我是一之濑帆波，叫我一之濑就可以了，不用特地说全名啦。］微微脸红的样子有点好看。 ［对了，你知道这所学校有着近乎百分百的升学率吗？你是为什么报考这所学校的，方便说吗？］忽略一之濑帆波的要求，强行将话题转移了。 ［主要是百分百升学而且毕业后可以去任何地方就业这一点很吸引我啦，另外免餐宿费也是一大亮点。北原同学呢？］没有纠结称呼的问题，是没注意到话题转移了吗？ 应该是意识到我不愿意了，很体贴呢，没有追问。 ［主要是国中时期的班导推荐我报名这所学校，其实我不太相信这所学校。百分百升学未免不太真实不是吗？你认为是如何达成的呢？］在这试探一下吧，真善还是伪善。 ［想要百分百升学果然还是需要足够优秀，学力够高吧。］善…吗？ ［是吗？看来你认为自己是个优秀的人啊。好羡慕，什么时候我能有这种自信就好了］ ［唉呀，不要捉弄我了。我也不是很优秀的说，不过我相信通过在学校里的三年努力也是可以达到升学标准的，毕竟大家都可以！啊，对了，这是多的那把伞，北原同学先拿着吧。］ 谦虚？还是真的这么认为。莫非头脑不好？从之前的表现来看智力应该在平均线以上才对。姑且记下吧。 不过已经开始下雨了吗？看来是我没注意到雨水拍打车窗的声音。 ［我就不推辞了，谢谢你。其实我认为这所学校之所以能够保持百分百的升学率，是因为没法升学的学生都不存在了哦。］我接过雨伞，紧接着说出了一个充满恶意的意见。 ［咦？这不是当然的吗？所有人都可以升学的话当然意味着无法升学的学生不存在了呀！］没意识到？还是不愿意承认？ 雨滴拍打车窗的声音越来越大了，是否会有响雷随着加大的雨势一起出现呢？ ［不，我的意思是无法达到升学标准的人都被开除了。你应该也知道吧。一之濑帆波同学？］为什么一之濑帆波的脸突然变亮了？ 忽然闪过的白光在昏暗的车厢中格外醒目，雷声要来了。 看来有雷声随着雨势加大而出现。这究竟是什么原理呢？话说我为什么会把暴雨和响雷联系在一起？狂风暴雨电闪雷鸣么？应该是这样了。 想必这段话会和即将响起的雷声联系在一起成为无法轻易忘怀的事情吧。 ［…咦！……这种事，怎么可能！这不就像把学生视为可以随意抛弃的产品了吗？无法升学的学生就是不合格的产品，怎么可能会这样！难道会有因为孩子差劲而抛弃孩子的父母吗？！！我果然还是无法想象不爱孩子的父母！！！］生气的声音。精神和物理上双重惊吓的结果。 不过一之濑帆波很好的理解了这种观点，看来她能意识到。而且没有被惊吓扰乱逻辑，她的头脑很好。 不过很遗憾，一之濑帆波同学，这种父母是存在的。因为自身处于优越环境而无法想象吗？现在还是安抚一下她比较好，试探的过火了。 ［当然不会有这种人。可能是因为我一直保持着防患于未然的心态才会这样想的，抱歉，忘了它吧。］先大声肯定再低声道歉，好久没这么做过了。 此后就是无法驱散的静默。一之濑帆波对这个话题很敏感，谈论家人会大幅消耗她的元气。 在一之濑帆波同学说“免除餐宿费也是一大亮点”的时候我就起了试探的心思。这是独属于她的理由，还是随意的借口。 虽然没得到关于家庭财富的信息，不过也知道她生活在一个爱护子女的家庭中了。可是，她为什么那么低落呢？虽然皱着的眉头也很好看就是了。 一之濑帆波靠在车窗上，默默地看着窗外一个个不同的店铺，一位位孤单的行人从视线中淡出。她会想什么？ 谈及不喜欢的话题会不开心，这很正常。可是她为什么这么失落？莫非她担心自己的父母是那种家长？担心自己被抛弃吗？ 美丽热心，性格外貌方面没有问题，言行谈吐也没有错误的地方，难道是学力不好吗？之前也提起过努力三年可以达到升学标准。但这一点从和她交谈到现在为止的表现上来看不太成立。 或许是因为自己在某方面无法回应父母的期待所以认为自己没有资格接受父母的关爱，应该被抛弃吗？她果然是个温柔的人。 在我已了解到的方面里看不出她有认为自己被需要抛弃的理由。到底是什么呢……… 一路无话… ［到学校了，北原同学］ ［嗯，走吧］ ---------------------------------------- 一年D班的教室里已经有一部分同学到了，正三三两两地进行着交谈，似乎已经开始初步的交友活动了，我来晚了吗？要加入他们吗？不过没有人注意到我，还是算了。 黑板上留有老师的通知：等到指定时间请回到教室集合前往礼堂参加入学典礼。 不过在那之前可以自由活动，距离集合时间还有两个小时。闲着也只是虚度光阴，在等待同学来齐的时间里先去熟悉一下校园环境比较好。 校园的街道和外界的街道别无二致，铺设在地面的板砖一样会在雨中映射出暗沉的光晕。 早已听说学校有政府支持，没想到手笔会这么大。这所学校完全可以称为小型都市。甚至在治安方面犹有过之。监控摄像头几乎无处不在。只有极少数地方属于监控盲区。看来学校对学生的安全问题相当重视。 在外面待到差不多接近集合时间后，我开始返回教室。 教室内基本坐满了，除了最后一个空着的座位。他会是怎样的学生呢？卡着点来，应该不太在意规矩。也可能是有事情耽搁了… 信息不足无法支撑推测。 我正在记忆中挖掘还有哪些信息可以用于猜测这位同学时，一位高大健壮的金发少年从后门进入了教室。甫一进门就径直走向唯一的空座位上坐下来。 看到他做出把双脚翘到桌上，取出镜子整理发型这种毫不在意周遭视线极端自我的行为。我脸部的笑意增加了几分，果然是不太在意规矩的类型，直觉对了。 ［我真美！美丽的我还是如此令人着迷］他梳着头说 ［池，他在说什么，你听懂了吗？］ ［山内你听懂了？］ 我也不是很理解，可能他的自主性比较强。不重要，人齐了就好，接下来等老师带领我们参加入学典礼就行了。 ---------------------------------------- ［入学典礼结束后请回到班级领取学生证与学生卡］ 发言人结束致辞后，通知我们还要回到教室领取学生卡等事物。 一般情况下我已经随着人潮回到教室了，只是有个不寻常的人找到了我。 ［北原同学，又见面了］一之濑帆波脸上挂着温柔的笑容，一边招手一边向我走来。 看来她已经恢复了，没有怪我吗？这是当然的。面对温柔的人，稍显霸道的强势姿态是最好的应对方式。她会自发地为我造成的伤害进行辩护，认为我是无心的也是无罪的。 ［嗯，又见面了。雨伞在教室，方便的话放学后可以在玄关等一下吗？我把雨伞还你］ ［当然，诶诶。伞不用那么着急还的，也不是多么贵重的东西。我们是朋友啦，没关系的。］ ［是这样吗？只是我不想总挂念这一件事。放学后可以吗？］ ［好吧，我会去的。北原同学现在是要回教室了对吗？］ ［走吧］我转身离开礼堂，一之濑帆波静静地走在我身边。 朋友吗？单单见过一面，说过几句话就算朋友了？难以认同。我讨厌她吗？我喜欢她。只是这样就算朋友了吗？怎样的人才可以算作朋友……… ［北原同学，教学楼到了哦。北原同学？］ ［…］ ［北原同学！北原同学！我们到了！］有两只手在轻轻拍打我的肩膀。 ［是一之濑帆波同学啊。嗯，我们到了］ ［…我是一之濑，你又这样了］ ［不好意思，我总会专注于一些不重要的问题，以后可以直接晃醒我，不会打扰到我的，应该说十分感谢才对］又一次忽略称呼问题 ［我说的不是这个…算了，就算你让我直接晃醒你我也做不到，北原同学。感觉你思考时特别难以接近呢，散发着生人勿近的气息］ ［生人？可能是这样了。不过是你的话，应该没关系］ 没有得到我的许可所以不会擅自做出失礼行为吗？善于交际的同时也有一颗温柔细腻的内心。看来一开始的判断没有错，是个温柔的人。 ［诶诶！是这样吗？！那以后我直接晃醒你咯］一之濑帆波好像有些惊讶，也有些欣喜。 这是强行杀入她内心带来的结果——希望被我理解，被我靠近。 这是人的软弱，一旦有人通过某种契机靠近心灵深处，即使是通过强硬的方式。人们也会希望那个人靠的再近些，渴望得到来自那个人更深层次的理解或者说认可。人是需要获取认同感的存在。 即使少数人会推开走入他内心的人，那也只是自卑在作祟。人们总是担心被完全认清后无法得到理解，反而会被厌恶。 这两类人本质上的差异并不存在。 看来公车上进行的谈话触及一之濑帆波的心灵并产生影响了，这倒是意料中的简单。 重视家人吗？现在就先这样吧。 ［嗯，该回教室了，放学见］ ［也对，时间不早了。放学后再见，拜拜］ 一之濑帆波迈着轻快的步伐向教室走去，我也前往教室。 ------------------------------------- ［北原同学你来了，坐下吧］ 以这种亲切口吻向我发出提醒的人是站在讲台上的茶柱佐枝老师，她是我们班级未来的班导。 ［那边靠窗的空位是你的座位］ 唯一的空位不是只有那里了吗？这份微妙的亲切感是怎么回事？我做了什么吗？明明带领同学们参加入学典礼时不是这样的。 ［好的，谢谢老师提醒。］ 我走向属于我的桌椅。茶柱佐枝吗？我有见过她的印象吗？这是我和她第一次见面。 难道她看过我的档案或者是从板上老师那里了解到我了？身为班导的她肯定需要查阅每一位同学的个人档案。如果只是看过档案就这么亲切，这和她对待其他同学的态度不符。应该是从板上老师那里了解到了什么。 她怎么会认识板上老师？板上老师都说了什么？如果是能够让板上老师提起我的存在，想必和板上老师关系十分亲密。是友人吗？那么会不会爱屋及乌，对我格外照顾？如果是这样我是否会被分派莫名的任务？还是说什么责任都不用承担？ 不过这也只是假设，也存在我的档案就是这么特殊的可能性。也有可能是被人叮嘱了要照顾我，可是谁会这么做？我目前只能想到板上老师…… ［既然都安静下来了，接下来开始点名。点到名的同学请来讲台领取学生证/卡］ 看来在我放飞思绪的时间里同学们已经从入学的兴奋中恢复过来了。 ［平田洋介］ ［到］ 一个阳光帅气的少年起身走向讲台，身姿挺拔，走路平稳，下肢有力。似乎有进行过体育锻炼，是练田径的么？ ［谢谢老师！］ 听上去不是应付而是真心感谢，属于严肃认真的类型吗？如果没有脸上阳光的笑容肯定会令人觉得难以接近。不过现在，他应该可以很迅速的得到同学们的信赖。 ［轻井泽惠］ ［来了～］ 一个金发单马尾女生用慵懒随意的声音回复着，以一种随意放松的姿态走到讲台旁。运动外套被她系在腰间，挺好看的。 总而言之，是一位辣妹型角色。不过这股莫名的违和感是怎么回事……… ［北原次之］ ［……］ ［前面的绫小路同学请提醒他上来领取学生证］ 似乎对我早有了解，茶柱佐枝没有再试图喊我，转而让前桌的同学提醒我。 咚咚！ ［………］ 突然的一阵摇晃打断了我的思绪。是前桌的学生在提醒我领取学生证。 ［对不起对不起，走神了。］我尴尬地起身走向讲台。 平田洋介同学以一种关怀的眼神看向我。是在担心我身体不舒服吗？还是担心我被其他人嘲笑呢？ ［刚开学就走神，你把学校当成什么了啊！多少重视下开学第一天吧。］一个不认识的同学大声说着。 ［就是说，多少尊重一下老师啊］又是一位不认识的同学。 听到这些话我也无法反驳，只能象征性地挠挠头表示我很尴尬。不过现在就算是开学第一天了吗？我一直以为开学典礼那天不需要算入在校天数的。 ［山内同学，池同学。不要这么说，或许北原同学身体不舒服］平田洋介向我发起援护。 两个方面都涉及到了！有机会一定要好好感谢他！ ［是说，你们这样挑北原同学的刺是不是嫉妒他被老师温柔对待了］轻井泽惠率先响应平田洋介，其余女生也纷纷跟随。 不愧是平田同学，这么快就收获了女生们的爱戴，简直是芳心收割机。 不过关于轻井泽惠的信息又增加了一条，违和感似乎有了猜测方向… ［难道班上的男生气量都这么狭小吗？我才不要和这样的男生一起度过三年］ 地图炮出现了，老实说我不是很喜欢这种盲目扩大攻击范围的行为，无端扩大影响不是智者所为。不过平田洋介同学一定会妥善处理的，不需要担心。 ［筱原同学，山内同学和池同学也只是一时口快。同学之间还是要好好相处一起度过三年时光才对，可以原谅他们吗？］ 姓筱原吗？这样的树敌行为可是有可能减少未来可能性的。不过平田洋介，虽说这番话对筱原同学很管用，可是山内和池不一定认可啊，会被他们讨厌的。 谁让平田洋介就是这样一位老好人了，宁愿自己被厌恶也不愿意放任班级矛盾不管，未来的班长肯定非他莫属了。不过算起来这件事的起因还是因为我走神了，应该由我承担后果吗？要怎么解决呢……… ［北原同学？你又走神了］茶柱老师无奈地提醒我。 ［…对不起，来到新环境有些不适应］ ［总之，这是你的学生证和学生卡，要妥善保管］茶柱老师说着，将手里的学生证/卡向我扬了扬。 ［非常抱歉，谢谢老师的照顾］我慌忙伸出双手接过学生证，低着头走回自己的座位。 ［北原同学，有需要帮助的地方可以来找我，没关系的］ 在经过平田洋介同学的座位时，他温柔地笑着对我说。他果然是神，我的超人。 ［啊啊，我会的。］ 现在还是不要客套，赶紧答应他，回到座位比较好。 ［现在每一位同学应该都拿到学生证了，请检查一下个人点数是否为十万，学校每个月都会下发点数。在这所学校里，点数可以买到任何东西，每一点点数都拥有一日元的购买力］ ［真的假的，十万诶！这是不是说我们有十万日元了！山内，每个月都有十万啊！］池同是个沉不住气的人。 ［在这所学校里每一点点数都拥有一日元的购买力，你可以用它买到任何东西。这些都是真的］茶柱老师强调着。 “这些”是真的。每个月下发的点数呢？每个月发放十万点数没有提到。这不是确定的？而且为什么是个人点数，是否还有班级点数的存在，二者会不会存在联系… 她为什么不可以直接说不是每个月都一定有十万点数？令人好奇，这样拐弯抹角的提醒是为了什么… ［或许你们会感觉不太真实，不过这是货真价实的十万点数。学校既然下发了这么多点数，就意味着承认了能够入学高度育成的你们的实力。］ 肯定实力？看来每个月下发的点数代表学校评价，好简单的猜谜游戏。这种无聊的事不可以直接说出来吗？ 评定实力干什么，给优秀者奖励来激励差生奋发图强吗？难道说先给10万个人点数是为了让学生适应奢侈生活，再在一个月后根据表现对表现不好的学生发放低于十万点数的数额，逼迫他们努力向上吗？ 这些话不直接说出来是为了让优秀的学生提前察觉到日常行为举止的重要性，从而区分差等生与优秀生吗？这么说来监控摄像头就是用来观察学生们的生活习惯，以此作为每个学生每月应发放点数标准吗。 可是个人点数以外的点数存在吗？如果不存在，为什么不直接说点数而要说个人点数？如果存在，那是什么呢？ 个体对集体，所以还会有班级点数，年级点数，社团点数的存在吗？又或者是对某项技能开设专门点数像是绘画点数，运动点数之类的。 具体怎样只能等这所爱猜谜的学校公布了，直接问高年级生也是一个选择。有机会可以尝试一下，问不出来就直接用个人点数买吧，也不知道贵不贵… ［我要说的就这么多，接下来是放学时间，你们可以四处走走熟悉一下校园环境。尽快适应哦，北原同学。］ ［………我知道了，谢谢老师关心。］ 为什么又提到我了，会给我添麻烦的。是谁交代的要特殊照顾我，他们问我为什么被老师特别关注时，怎么回答比较好呢… 作者说： 这里是第三版 从原来的5千字到现在的万字，神知道我经历了什么。以前看别人写书写得精神狂躁时，我还在旁边嘻嘻哈哈，随意地说出“不就一本书嘛”“干嘛这么认真”这类杀千刀的发言。现在自己亲自操笔尝试创作才发现写文章确实是这么一件令人痛苦的事情。 可惜即使痛苦，我还是不得不继续修缮草稿使它不至于成为看不下去的文字。我觉得写文章，最重要的是准确传达作者的意思。所以文字作为构成文章的基本单位就必须精练准确，否则就会出现词不达意的恐怖现象（参考语文阅读） 作者不知所云，读者亦不知所云。这种文章无疑是可笑的。虽然想要达到用语言传递思想的境界对我来说是不可能的，不过我还是想试着靠近这个境界。 然而本人是个高度自恋狂，虽然还没到美丽哥的程度但也差不多了。我的意思是我在阅读自己的文章时总会不自觉的美化补全未能表达出来的部分，擅自认为写出来的文章能给人带来优质体验。所以不足之处还请各位看官老爷在评论区或者私信中告知我，我一定会吸取各位的意见进行修改，努力让大部分人满意。 引用大老师的一句话“认为说了就能明白是一种傲慢，这是说者对听者的傲慢，也是听者对说者的傲慢。”不过我觉得听者只是想要回应说者希望被理解的期待而已，想要回应他人的期待这件事不能称之为错，所以我觉得这里用傲慢这个词，或许有失妥当。不过我这种理解本身可能就已经是通过歪曲作者本意得来的，所以说想要做到用文字准确传达意见是多么困难的一件事已经显而易见了。 （重看一遍才发现写这一大段文字的目的只是为了向你们表示“不用顾虑我的感受，有意见直接提”这种可以只用一句话概括的事情） 总之就是以上这些，如果各位肯在评论区留下自己来过的痕迹就更好了。官方显示的观看量和点赞我总怀疑是来自人机的安慰奖… 另外求高清大图