2020年华中师大311教育学考研经验 ——双非跨考的二战之路

文｜邹MH /  凯程集训营学员

华中师范大学课程与教学论专业

今年我23岁，大学的选择是在家人期待和迷茫中选择出来的，于是我决定通过考研选择自己想要的。不得不说，今天看到所有好结果由衷觉得一切过程都不是苦的累的。

 

可以说我所有对教育学的认知入门是在凯程集训营，第一年我什么都不懂，真正开始学习就是在九月初，我报考了上海师范大学，很遗憾国家线都没过，我知道自己既然跨专业就没有优势，必须要尽早准备全面学习，而不是抱着侥幸心理期待奇迹的发生。

 

2020年我报考了华中师范大学教育学学硕，可以说这个决定是经过深思熟虑的，最终经过了今年艰难的疫情漫长的复试准备期，我的复试成绩也还不错。希望正在努力的你们，看看我的备考过程。

 

一、专业课311

 

课程：凯程基础班，强化班，真题班，热点课。

资料：凯程宝典，真题解析，凯程框架，自己的精华笔记。

规划：七月开始→九月之前听完基础班→九月初开始看强化班边听边记忆→做311真题→真题班→十一月初全面背诵→按计划可以背诵5遍左右（快慢因人而异重在自己掌握和理解）→考前认真过一遍笔记

答题模板：戴帽子（写总括句），写观点（主体）写评价（优势缺点未来展望）

 

（1）中国教育史（难度★★★）

 

规划：读教材重理解不背诵→听课做笔记重回顾→做题研究答案重强化→全面查缺补漏重记忆→巩固记忆自动化

 

个人备考经历：就我而言毫无历史的底子，所以我做了一张完整的大表格，上面是包含了所有内容，没事情我就去看。我就会去真正了解教育家，他们都是我的家人，我甚至经常去找他们的照片当作了解他们的人生，每个人都有存在的价值，当你去认真了解他们，他们就真的不是负担。

 

（2）外国教育史（难度★★★★★）

 

规划：读教材重掌握知识背景→听课做笔记重整合→做题研究答案重强化→全面查缺补漏重记忆→巩固记忆自动化。

 

个人备考经历：这是一门最难最难啃的大骨头，法案和教育家多到根本背不下来名字，我的建议是每天记一个教育家的思想或一个国家的法案，多想想背景和经历，理解着记忆效率很高。外教史必须要花费大量时间去识记，背下来的东西就可以用首字连词法串起来。

 

分享一个我记忆《国防教育法》的方法：3ce口红需要花钱。（3是新三艺，c是career是加强职业教育，e是elite精英所以重视精英教育“天才教育”，花钱是指增加经费投入）

 

（3）教育心理学（难度★★★★）

 

规划：读教材重理解→听课做笔记重整合→做题研究答案重逻辑→全面查缺补漏重加工→巩固记忆自动化。

 

个人备考经历：如果想选择最后一道大题是教育研究方法的话，那么可以说教育心理学的题目是统考卷子上分值最小的。所以重要的是简答题的分数一定要拿到，20年的题目有一道是关于奥苏泊尔学习动机的划分，这个题目可以说往年是略复习的点，不是整体的知识，这表明311统考正在慢慢细化，真的需要全面把握，每个细碎的知识点在前期都要有印象。

 

（4）教育学原理（难度★★★★）

 

规划：重理解！！！重理解！！！重理解！！！

 

个人备考经历：外教史和教育心理学是教育学原理基础，考频最高的是课程、教学和德育，教育学原理属于偏理论性的知识，需要真正的理解才能掌握，我的方法是先读教材《教育学基础》，无论理解多少都要读下去，再去听徐影老师讲，徐老师的教育学原理是我听过讲的最细致最饱满的，跟着她的节奏整理出来自己的笔记，教育学原理的笔记不需要表格，是逻辑框架更好，是她让我爱上了教育学。

 

此外教原开放性的题目也非常多，需要我们在考前读一些热点，凯程的押题课就讲到了中国传统文化，今年直接押中一道论述题，所以在前期多学习多理解全面掌握非常重要。

 

（5）教育研究方法（难度★★）

 

规划：听课做笔记重识记→做题重查缺补漏→巩固强化重记忆。

 

个人备考经历：教育研究方法是五门课程里面最简单的一门课，内容很少，考的方式都是结构良好的问题，只要背下来一定都会写的上。但需要理解的部分也要认真理解，重点在信度效度，定名定序定距定比测量，第八章的定量分析数据描述以做对选择题。

 

答题示例：述评布鲁纳结构教学观。

 

布鲁纳是美国著名教育家，认知主义代表人物，他认为学习的实质在于主动形成认知结构。他提出了教育目的就是掌握学科基本结构，学科基本结构不只是概念方法原理态度，还可以是一种思维方式，以及掌握学科基本结构最好的方法就是发现学习。并且提出掌握基本结构的四大原则，分别是动机、结构、序列、强化原则。动机原则：***********结构原则：***********序列原则：***********强化原则：***********评价：***********优势：（对学生，对教师…）局限性：（对教育耗时耗力教育质量下降，对教师，可以提到20世纪60年代改革）对教学的影响：（可以分维度，对教师，对学生，对编写教材…）未来的趋势：（布鲁纳的思想影响了我国的教学方式，间接经验以直接经验为中心）

 

二、 政治

 

课程：徐涛政治强化班，杨娅娟肖四肖八精讲、领背班，凯程串讲课

资料：《核心考案》，《1000题》，《肖四》，《肖八》，《凯程政治框架》

规划：十月开始每天政治两个半小时→听徐涛强化班并配合做1000题→杨娅娟选择题领背计划→肖八以选择为主→杨娅娟大题背诵→肖四选择大题都要完全掌握，大题整理成自己能记住理解的格式。

 

我是一名理科生，一点点基础都没有，可以说我甚至不知道近代史的开端是什么，所以对待政治我额外下功夫，是在十月初开始的。

 

我的选择题最终得了41分，可以说政治是得选择题的天下。选择题我跟了杨娅娟的选择题背诵计划，可以说最后政治的题我都背下来了，我很推荐她，很多题目都串成了顺口溜，所以很多题目都变成了自动化的记忆，在考场上我的选择题答的很快，可以给大题留下充足的时间。

 

大题我当时整理了肖四，因为肖四出的很晚，可能背诵时间很紧，于是我额外花时间认真加工了这部分知识，我会先做一个所有题目整体脉络的表格，然后再去把肖四整理成自己能理解能记住的题目，两个表格对比我会记得很牢固很牢固。（附整理表格）

 

三、英语

 

课程：朱伟恋恋有词前十五单元、何凯文考研英语、凯程孙浩阅读精讲，凯程作文批改

资料：2000年后真题，《恋恋有词》、何凯文阅读、凯程阅读讲义、凯程作文本

规划：七月开始每天英语三小时→恋恋有词十五天十五单元→每天一篇阅读不计时→九月初开始2010年后的阅读→十月起开始做七选五和翻译→十一月初开始写作文整理个性化作文模板（每天都要背背单词，看看它们让它们记住你）

 

我第一年英语考了46分，第二年英语考了73分，可以说比你们起初都要差。英语主要是分为单词，阅读，作文三大部分。

 

单词是英语学习的根基，阅读文章中不熟悉的词直接影响答案的选择，因此单词是要一直背到考试前的。可以选择单词书或者手机APP（推荐“不背单词app”），但是注意并不是要一次就把这个不认识的词刻在脑子里，那是没有效果的，对抗遗忘的最好办法是重复，因此需要多过好几轮，每次追求熟悉的效果就行，伴随着后期做阅读，也可以在文章中加深对词汇意思的记忆。

 

阅读部分的话，近十年的真题至少做两遍。并且是精做。2010年前的真题可以作为积累词汇和翻译素材做，2010年后的真题有了非常明显的命题思路，在通篇翻译的基础上注重每一个问题的题干，试图揣测命题人思路。在通篇翻译的基础上勾画出自己不熟的单词，形成自己的单词本，偶尔拿出来翻翻，加深记忆。

 

对于阅读理解孙浩老师讲解很好很细，通篇翻译的基础上告诉你如何理解文章，理解选项，理解文章中的重点词汇。阅读是考研英语高分的必要保证，也是最耗费时间和经历的部分。

 

对于作文，终极方法就是在积累的同时输出，就是不断的写，形成自己的个性化模板。凯程的作文批改课也是机构课程的亮点之一，老师前期会讲很多句型，相同意义的亮点词汇，在已经积累很多的情况下，至少会要求你写大小作文各8篇，有读研的学长学姐批改，指出作文的不足之处，句型用法等等。练习的过程也是逐渐形成自己文风的过程，这样考场上题目千变万化也可以轻松应对了。

 

最后想送给你们两句话：

 

1、考研就像在一个黑屋子里洗衣服，你不知道你洗没洗干净所以你只能一直洗，但等到天亮了你就发现衣服干净极了。希望未来你们都能够找到自己的方向，这段时间可能很难熬，无数次想到放弃，但因为我每次都想起等我成功上岸之后的光芒，我就觉得一切困难都值得。

 

2、没有什么比坚持更可怕的事情了，滴水可穿石。只要你狠下心来坚持，不在意过程中的失败，不在意休息比别人少，不在意短暂的努力得不到结果，那最终的结果一定不负此行。