学习分析师凯子巨人，学习笔记（三），高中知识点合集~

我发现凯子喜欢把一个视频发两遍，改个名字，有时候这个点击量真的就上去好多

现在来看这个视频，凯子可能有点眼高于顶，真的——大家弹幕里就说他有的基础计算就没对过。。。而我在另一个直播录屏的视频里，真的，题目是吃掉一个苹果还剩7个，然后下面列式子的时候就。。。7-1=6.。。。

不知道该说啥。。。那还是来听课吧

首先课程的前半部分就是通常老师或者看作业帮什么的得出的答案

但是，这不是想要的——因为考试也不会考原题啊。。。。怎么去搞整体的思路呢？

小学的是算术思想，而高中，需要方程思想和分析法来

分析法让我们从终点开始思考问题

求体积，拆解下三角形和高，梳理的时候不需要具体求解，只要确定可求即可

所有定量问题的解，一定来自方程，定量问题就是求具体的数据具体值，就是定量问题

然后要找一个含着这个量的方程，然后去已知条件里面去找哪个里面含着方程，找到这个已知条件，就可以自信一定能求出量

于是，分解方程，面的法向量，然后选取最简单的代表向量，建系，设未知量，然后代入方程求解

所以，这就是解题思路

而不是对着答案一步步的看——那些是表象，要得到本质，还是找这种本质的课来学吧^_^，人家都已经研究出来了，自己再研究。。。。显得有点浪费时间了，毕竟这是应试，又不是科研。。。

多路并进分析法进阶

方程的最后，未知量=已知量，求解就搞定了，那中间路径的关键是：

根本原则！！！！

不断的把无关量转换成两者，让方程变成这样

求解的大原则，底层思路，当已知条件，和待球量都有很多种延伸时，用那种延伸呢？又延伸到哪里截止呢？就用彼此之间相互参考！

这个的确是更底层，点赞！

接下来学这个——他的视频真的是蛮重复的，前面7个视频，其实只有四个不重复。。。不过，还是要点赞！

下面是第8个视频

不等式的基础

厄，找它的极值，直接用了个求导。。。还是来看看不等式吧

哦听完了，不等式的求解，都是这个基本公式——我觉得这个大家应该都没有问题吧。。。放缩是为了让根号里是常数，原则，ok

接着的刷题视频先跳过，到下一个

降维解个物理题？我还是看看吧，这种短的几分钟的，都是他做的，不是直播录的，里面肯定含有思维，所以不要跳了

首先自己解了一下，确定了我还记得公式QAQ

解题思路中，列出三种量，然后中间量不断的转换，最终

虽然这个我在上面已经看了，也学了，但是，我依然没有刻到脑子里。。。

我又一次觉得自己get了这种解题思路。。。定义下吧，0-1完成了吗？不知道哎，对解题思路的深度，是要慢慢的累积的嘛

所以，下一个视频——维度我之前听过，还是决定听一次

还是有了点收获，比如相似三角形是二维，全等三角形是三维——三个量，感觉会更明确，但是，这个跟之前讲的题目的维度又不一样——一个是关系中的非系数量的个数，一个是函数中的未知系数

下一个视频，其实这是一个视频文件夹。。。里面有四个视频。。。我要怎么办。。。

那当然是。。。一个一个过啦！坚决不跳课！来吧！

第一个例题

这题我会解，但是，我真的不知道怎么用多路并进分析法，已知线和是6，然后呢

求积的最大值，我想到之前才过的不等式，然后。。。就转积了

可是怎么让学生也能一下子找到这种思路呢？多刷题总结？这绝对不是我想要的！！

不要先用技巧去一个个套，而是分析题目，然后再去选技巧

我要吐槽了

强烈怀疑这一题他讲错了，按照他的讲法，C也是对的，所以我要出动小猿搜题看看。。。

是的，他讲了前面，但是这一题其实是要算概率的——高考题是不会让你省事的。。。一定是要都算。。。。排除法算到B其实可以确定，也就是至少需要算三个概率

凯子果然是心比天高，他可以讲思路，但是很多基础不扎实，也不练题的

不过我还是很喜欢他的思路^_^

然后我往后再听了一个题——我发现了，不能听他讲题。。。。他这个讲题有点。。。

我还是去关注他讲思路的课好了

合集里的下一个

我之前听过了，不过再次总结下，复合函数其实就是把函数那部分的x给变换成为可以加减的，单独的x是可以直接运算的，而y必须是——同源才能加减，这个视频在总视频里又放了一次

合集里面的最后一个，还是之前放过的视频。。。。

全能自恋，而且沉浸幻想看不起体验。。。强烈建议去看看武老师的课。。。

这里面的四个例题里有两个重复的，然后三个不重复的全部是曾经的视频攒的。。。

集合

看完就over

这是一个互动课，高考知识点可视化，准备搜集

过了一遍，感觉挺好的，原来还打算找别的视频来学，现在不用了

韦达定理

这个是简版的高中知识点吧，立体几何都木有看到

多路并进分析法再次

这个图更清晰

我刷完了全部，感觉还是可的，等我回头做练习吧

就这样结束算吧。。。。

over~