“双减”政策下，如何通过身份规划助力子女教育？

在教育环境越来越内卷化的当下，“双减”政策开始了全面推行。近期，多地“双减”细则也陆续落地：

北京：学科类培训机构暑期不再开课

上海: 严禁组织中小学生参加联考、月考

广东：不再审批新学科类培训机构 ，不得销售周末假期学科课程

成都：对学生参加校外培训进行实名制管理，将学生参加校外培训和教师评价挂钩

……

自1977年以来，国家发布的“减负令”多达上百道，减负的口号喊了很多年，而今年力度应该是历史上的高峰了。

这也注定将引发一连串的连锁反应：教育机构大撤离，突如其来的裁员也让百万从业者面临择业的再度迷茫;甚至波及到办公室退租，家长退费难等等问题。

整体趋势是再次强调：教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”。双减政策的落地，让教育的归教育，资本的归资本。

与此同时，学区房降温、中高考改革、民促法落地带来的诸多教育的不确定性因素，在面临孩子的教育发展问题上，家长始终避不开的就是“未来”又该如何规划?

教育需求不会因为教育机构的消失而消失，家长和孩子又该如何在“内卷”和“躺平”之间做抉择，还是“另辟蹊径”，走出一条国际教育规划的康庄大道?

其实，有前瞻性的父母已经开始了不一样的教育规划之路。

例如，规划一个海外身份，不仅可以享受海外优质的教育资源，即便选择回国深造，华侨生还可以享受低分录读国内名校的福利。

华侨生联考也因政策宽松、科目少、考试简单、录取分数低、录取比例高等优势，不仅让家长摆脱教育焦虑，更能帮助孩子既快乐成长又弯道超车，颇受中国高净值家庭的关注。