了解一下，材料解析题的解题技巧

材料解析题是历史高考中的一个重点题型，旨在考察学生们对材料的分析能力和对所学内容的综合能力。那么今天小编为淀粉们带来的就是材料解析题的解题技巧，一起往下看吧~

Step 1:

看问题

误区：不看问题，先看材料

A:看清答案来源

“教材型”，其设问形式为“结合所学知识回答”，答案源于教材，材料只提供切入情境；

“材料型”，其设问形式为“依据材料指出”，答案源于材料，而非教材；

“结合型”，其设问形式为“依据材料并结合所学知识回答”，答案源于材料和教材。

B:看清答项提示语、时空限定词、答项限定词、答项语

例：2017江苏卷第21题第一

(1)据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。

Step 2:

回顾材料

坏习惯：抛开教材，就题答题

一、如果是“教材型”的问题，就可用教材知识作答，省去了读材料的时间。

比如，2017年第23第一问的后一问“（1）结合所学知识，分析产生差异的原因”就是完全用所学知识回答。

答案：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。

二、有的“材料型”的问题，尽管题目要求“依据材料指出”，但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近，依据教材知识照样可以回答。这样的问题，当你回顾教材知识后再读材料，则很容易概括出答案。

比如，2017江苏卷第23题第一问的前一问“（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异”，因为“材料一”的信息与教材知识几乎完全相符，因此在回答该问时，用教材知识也能回答大部。

答案：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。

三、“结合型”。毋庸置疑，既然答案源于材料和教材，首先要回顾教材。

比如，2017江苏卷第24A题第一问：“（1）据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。（4分）”，该问用教材知识就可完全答上。

答案：内容：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话（改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯）。现象：汉族向少数民族学习。

再如，2017年第21题第一问“（1）据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。（4分）”，通过回顾教材首先就能答上“商邦”，就先得1分。

Step 3:

读材料

先读材料正文、后读或不读出处、材料题目

第一步：文字材料先读材料出处，图片、图表、表格材料先读题目。

因为这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息，因此读这部分内容可以做到以下几点：

①可以不用细读材料，只要稍作浏览，就可以直接作答。②对材料正文的内容大致了解。

第二步：读材料正文，读懂材料信息，也就是读懂由材料直接反映出来的历史事件、历史现象、历史概念等，或经过分析可以提炼出来的信息。

首先要看清分值，据分值确定答几点。然后将材料分清层次，确定应提炼的信息。

例：材料一  明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯传入中国，提高了粮食产量，使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州，每亩桑田出售桑叶可获利5两白银，比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕。嘉定县因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。例如，徽州商人“藏镪（白银）有至百万者”，而资本二三十万两白银的，只能算是中等规模的商人。

(1)据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。（4分）” 

答案：经济作物大量种植；农产品商品化程度加深；商人资本雄厚；商帮（徽商、晋商）活跃。

那么今天的干货分享就到这了~掌握了材料解析题的答题技巧，相信淀粉们以后遇到此题型定能迎刃而解。祝大家高考加油！

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    好啦，今天的内容就到这里啦~想如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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