百家讲坛王立群全集 读史记之汉武帝_司马迁

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当我们焦虑的时候，我们就会陷入迷茫的深渊，所以我们只能拼命学各种技能。

自我接纳程度不高、自我需求不明确的人，很容易就会被这些声音号令，继而被焦虑淹没，开始不顾一切的扑腾，想要抓到一根救命稻草。

而作为一名接受过高等教育，有着独立意识的新时代女性，边界感这种东西多少还是有点的：焦虑是自己的事儿，发牢骚啥的干扰其他人总是不太好。

那……自己努力学习该行了吧？哪里不会补哪里！缓解焦虑。

就这样，学习成为了当代中年女性防御焦虑的一柄利器。

职场竞争力不够强？

各门派琳琅满目的专业技能，从入门、进阶到大神一条龙包您笑傲江湖；

中级经济师，计算机软考，网络工程师，企业人力资源管理师......各种各样的证书足以让你改变，从而获得不一样的人生。

狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

我们从出生到死亡一直都在学习，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。但是你有真正的思考过，我们为什么要学习吗？

1.保持好奇心和求知欲，探索未来世界更多的可能性。

在日剧《女王的教室》中，有一个小学生上课举手问阿久津真矢老师：

我们为什么要学习？你说过，不管怎么学习，就算进了好的大学，好的公司也没有任何意义。那我们为什么还要读书呢？

老师给他的回答是：

有的时候我真的很难想象人们只靠好奇心就能克服这些无比艰难的问题，比如说弦论里用到的卡拉比-丘空间，我觉得在数学上是很难的一个东西，丘成桐先生前前后后花了6年时间证明卡拉比猜想，再比如说证明庞加莱猜想，却拒绝领取菲兹奖的俄罗斯数学家格里戈里·佩雷尔曼，这个人给我的触动非常大。

一个叫格奥尔金那维奇的同学回忆说：“他只按他喜欢的方式生活。他对自己的外表漫不经心，经常拎着一个装满书的破袋子，穿着一件磨出洞的衣服，头发长长的也不去剪。他不吸烟，也不喝酒，是个乖乖仔。大学几年，他和我们除了数学什么都不谈。尽管我们身边都是这方面的优秀人材，但毫无疑问，他更出色。”另一个同学阿妮西娅说道，“他是个有爱心的人。有一次我在校门口不远的地方见到他手拉手领着一个盲人过马路，这给我留下了很深的印象。”

2002年和2003年佩雷尔曼在网站上张贴三篇论文，成功破解了数学界七大难题之一———庞加莱猜想。此事震惊整个数学界。随之而来的是各个大学的邀请，可都被他拒绝了，他还是选择在一所初中教学生，后来随着他的名气越来越大，越来越多的采访打扰了他的生活，他甚至辞去职位。当然2006年的菲兹奖授予了这位低调的数学家，然而，面对这巨大的荣誉他却选择了拒绝。甚至连奖金都没有拿。

虽然他性格有些孤僻，但他淡泊名利、待人以诚，他是真正的热爱数学。所以你看，还是有一些人能够凭借一腔热爱做出一些事情的。

你们给我好好觉醒吧，还不明白吗？

读书不是非做不可的事，而是想做的事。今后你们会碰到很多很多你们不知道的、不能理解的事情，也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、 不可思议的事物。

这个时候作为一个人自然地想解更多 ，学习更多，失去好奇心和求知欲的人不能称之为人，连畜生都不如，连自己生存的这个世界都不想了解，还能做什么呢？

也许有人会问了，当我学完这个那个并没有变成另一个人的时候，就跟算命先生预言你将平步青云却摔了个狗吃屎一般，所有的焦虑将卷土重来，加倍奉还。

难道学习也有错吗？

当然不是，学习永远是第一生产力，关键是，你为什么而学习。

当你为老板、老公、孩子而学的时候，学习就成为了一种防御，一根救命稻草，在潜意识层面，它和焦虑有着密不可分的联系，无法解锁学习本该有的乐趣。