【冬夜说】有人说，幸福的人一生都在被童年治愈，而不幸的人一生都在弥补童年

冬夜之前在上人类发展临床心理学（儿童期）课上观看过这样一个科学节目。

而节目中有一个小实验让我印象最为深刻：先找一个六岁的孩子，在他面前放一块饼干，并跟他讲，如果你在这里坐五分钟，没有吃掉这块饼干，那么就可以得到三块饼干的奖励。这个六岁的小男孩虽然起先有些犹豫，但过程还算轻松，轻而易举地得到了三块饼干的奖励。实验继续下去，叫来了另一个三岁的A君，以同样的规则继续实验，在镜头前的他，一开始就显得十分焦躁不安，终于在几次犹豫之后，在三分钟时，偷吃了饼干。

两个小孩只是例子，重要的是从脑科学的研究里，发现了除了性格以外物质基础上的差距，即大脑前叶部分发育程度的区别，三岁的A君还处于“イヤイヤ期”（不情愿、不乐意的反抗期），而六岁的孩子大脑前叶部分已经有了欲求抑制功能，所以，并不是三岁的A君不想忍住，而是脑功能不全，他无法忍住。——即使大人去批评他，怒骂他，也无济于事。

不仅如此，处于反抗期的孩子，还没有容忍心、关怀心，当镜头里出现其他小孩拿三岁的A君玩具玩时，A君显得十分愤怒，并一把推开了那个小孩，即使小孩躺在地上哭，A君也无动于衷。对此，A君的母亲显得十分忧虑。——我的孩子，是坏孩子吗？

对A君的观察并没有结束，在研究者及育儿指导师的建议下，A君的母亲开始用这样的方法来训练A君。

“树立一个孩子能明白的规则，比如遵守玩耍玩具的时间限制，一旦时间到了，就要督促他停止。如果做到了，就给他小奖励。”

镜头一转，已经是六岁的A君了，这时候当有其他小孩玩他的玩具时，他的行为发生了变化，他没有粗暴地讲小孩推开，而是将自己准备玩耍的玩具拿走，拿出一个暂时不玩的玩具给另一个小孩。

孩子的母亲露出了欣慰的笑容，看到这里我也莫名地舒了一口气。

研究者说，虽然A君三岁时大脑的前叶部位没有充分发育，但是这样的指导方法能一次次地刺激大脑工作，随着指导次数的累积和孩子的发育，大脑的功能也逐步完善。

——因为耐心而温柔的指导，孩子纠正了行为。

看到这位母亲对孩子温和教导时，我忽然想起了一句话，“温柔的人往往是在温柔的环境中长大，善良的人身边都是善良的人。”

如果小孩子不听话，无法控制自己的行为，大人回之以怒骂、武力，大脑不会因为这些暴力而突然发育成熟，只会将这种痛苦积累起来，成为伴随孩子一生的诅咒。

“幸福的人一生都在被童年治愈，而不幸的人一生都在弥补童年。”

只有被耐心地对待的孩子，长大了才有耐心去接受世界。

你发现了吗，这真是一个悲惨的现实。

因为，当一个孩子在不和睦、不互助、不平等、不负责的家庭中成长起来的话，他非常可能变成一个充满戾气的人。那些从小没有得到过爱的孩子，长大了也不懂得如何施与爱。——丑陋的人猥琐尖酸，而漂亮的人慷慨大方，人们对待他们的态度一开始就不同。

大概没有什么性本善，人之初，性本恶。但这种恶，不是人性的恶，是兽性，是本能，是欺凌，是暴力，是欲望，是野兽般的恶。

难道狮子吃掉一只斑马是恶吗？不是。但如果一个人，去拎着一只无助的小猫，去踢，去踩，用这种暴力来获取快感，这就是恶。即使我们这么说不是为那些施暴者开脱，但当我们去深挖那些对社会施与暴力的人的过往时，往往会遗憾地发现，他们不尽相同地，都在那样的环境中长大。

——但是，难道经历过痛苦，人就一定会异化吗？

我想这正是为人的重要性，充满人性的行为，有无偿的奉献、舍己为人、帮助弱者...没有人生来就会歧视，但我想也没有人生来就懂得无私分享。这些是通过那些善良的人的言传身教得来的，是通过教育，是通过个人的反思，是通过对世界的理解而来的，善良不是一种个性，而是一种选择，不是非帮不可，而是他们选择，选择去用爱与温柔对待他人。

温柔。

正如温柔这个词，是有温度的一样，这个温度来自于触感。

你知道哈洛的恒河猴实验吗？实验中有一环是哈洛设计出一只布猴子和一只有奶瓶的铁丝猴子，研究者发现，小猴子除了进食以外，其他时候都抱着那只没有提供食物的布猴子，因为绒布的触觉带给小猴子更多的安全感。

哈洛还设计出各种各样的铁猴子，有的会发出刺耳的声音，有的会刺伤小猴。在这种只有“邪恶母亲”的环境中长大的猴子往往性格孤僻，不愿交配。哈洛从中挑选出几只母猴子，或让公猴子强行受精，或采用人工受精的方式让母猴子生下幼崽，当这些母猴有了幼崽之后，他们会对幼崽十分冷漠甚至直接杀死自己的幼崽。——这跟社会现象非常相近，不被爱的人很难给别人爱。

从出生后，孩子就宛如一张白纸，父母手执一支笔，还有社会、老师、朋友，都各自拿着笔，在这种白纸上刻画着，最让人胆战心惊的是，即使你忍耐着、坚持着想在这张纸上画出最漂亮的图案，一旦哪一天，作为父母，你可能被上司批评了，你可能被同事误解了，你可能多喝了两口酒，或者赌博多输了几元钱，然后你放松了，执笔的手一抖，画下了一个愤怒的脸，就算你今后想擦掉，抱歉，这是不可能的。

因为小孩子的内心就是如此脆弱。

我曾接触到一些网络社交平台，其中偶然在一个不起眼的小地方，看到一位管理员在规则上立下几个原则：

在恶意和善意之间，以照顾善意一方为主。

在个性和规则之间，以照顾规则秩序为主。

在小孩和成人之间，以照顾小孩一方为主。

在本性和道德之间，以照顾道德约束为主。

尤其是“在小孩和成人之间，以照顾小孩一方为主。”这一条，当时我颇为不解，成人为人处世肯定比小孩稳重，那么为什么要“以照顾小孩一方为主”呢？

因为成人能自舔伤口，他会忍让、会理解、会反思、会自我救赎、会对不公奋起反抗，而小孩不能，这个原则，并不适用于所有的情况，但就这一条而言，一定是一个受过伤害，却还温柔对待世界的人才能懂得的道理。这种人文主义关怀，让我倍感温暖。

上次还看到一个题目为“育儿师几招解决暴力儿童”的视频，视频中的孩子极其暴力，有一点不悦就举起胖乎乎的拳头用劲砸人，打妈妈，打育儿师，但育儿师没有生气，她命令孩子坐在一个普通的小椅子上，这个椅子取名为“惩罚椅”，要孩子在上面坐10分钟，但那孩子只是在地上趴着，打滚，脱掉鞋袜，用自我伤害的方式威胁大人，育儿师没有生气，将他扶上椅子，告诉他，“暴力是不对的“，“你做了错的事，所以要坐惩罚椅”，“只要惩罚结束，就原谅你”，孩子坐在椅子上，依旧不甘地挣扎，最后终于知道“暴力是不对的”，摊在了母亲怀里，但母亲全程像个局外人一样在看戏，那时候，育儿师就说了这句话：“看到他妈妈在旁边全程像个局外人一样看戏，我就猜到孩子变成这样的原因了。”

在抱怨孩子不懂事，呆头呆脑前，先想想是不是教育方式不对吧。即使是在你面前，愚蠢的孩子，也是在母亲的子宫里，与几亿个兄弟姐妹相竞争而出生的。（说法虽不准确仅表达意思）

教育之重，是将原本只有“兽性的动物”，转化成具有“人性的人”，让人性去抑制兽性，世界和平，幸福安康，因为人们学会了爱和感恩。最后，感谢那些即使曾经没有被温柔对待，却最终释怀，学会温柔对待他人的人们。

因为你，世界才如此温柔。

封面作者おにねこ，图片 id=70087278