《答司马谏议书》知识点总结笔记

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1．走近作者生平

 王安石(1021—1086)字介甫，号半山，人称半山居士。封荆国公，宋徽宗时追封为舒王。故世人又称王荆公、舒王。北宋抚州临川(今江西抚州)人。中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，北宋丞相、新党领袖。王安石在宋神宗的支持下，以“富国强兵”为宗旨大规模推行改革变法运动。改革变法历时16年，虽然遭到了守旧派的强烈反对，并且随着宋神宗的病亡戛然而止，但客观上促进了社会生产的发展。王安石在文学上具有突出成就，是“唐宋八大家”之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”

作品

传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》《临川先生文集》等。作品大都收集在《王临川集》中，其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等

2．背景解读宋神宗煕宁二年(1069)，王安石任参知政事，实行新法。保守派的代表人物，当时任右谏议大夫的司马光(字君实)，多次写信给王安石，要他停止变法。王安石这封信，是针对司马光煕宁三年(1070)二月一封长达三千余字、全面攻击新法的来信的回复。王安石先是简短地复了一信，对来信所责难的诸点不一一置辩，随后想到彼此交往多年，友谊深厚，信札来往不宜草率简慢，就又写了这封答书。
3．相关知识书“书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等等，如：《报任安书》(司马迁)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)、《答司马谏议书》(王安石)。《答司马谏议书》这个文题的意思是：回给司马谏议大夫的信。



自主学习

1．通假字（1)不复一一自辨（同“辩”，分辩)（2)不宜卤莽（同“鲁”)（3)故今具道所以（同“俱”，全，都，详尽)
2．古今异义（1）于反覆不宜卤莽古义：书信往返。今义：一遍又一遍，多次重复。（2）不任区区向往之至古义：小，用作谦辞，指区区之心。今义：小或少。（3）故略上报古义：写回信。今义：向上级汇报。
3．词类活用如曰今日当一切不事事：名词作动词，办事

4．文言句式（1）所操之术多异故也（判断句)（2）终必不蒙见察（被动句)（3）议法度而修之于朝廷（状语后置句)（4）以谓受命于人主（状语后置句)（5）则众何为而不汹汹然（宾语前置句)（6）至于怨诽之多（定语后置句)



重难探究

1．阅读第一段，并说说本段的行文思路。答：本段出于礼貌，先叙酬答的话——从初拟“不复一一自辨”，说到在书信往来中不应该草率粗疏，现在则要“具道所以”——详细说明一下原因，由此转入正文。

2．文中说：“盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。”从这封信看，作者和司马光之间对哪些“名实”的看法存在分歧？答：“侵官”“生事”“征利”“拒谏”“致怨”。

3．为什么王安石变法会遭到反对？答：王安石认为变法的先决条件是选拔人才，因此主张废除靠文辞取士的科举制度，要从“乡党”中提拔官吏。他还认为国家财政困难，主要原因不是官多俸禄多，而应从增加社会财富入手，以发展生产作为理财的前提。王安石变法在一定程度上限制了大官僚、大地主对人民的掠夺，因此遭到他们的反对。

4．作者引“盘庚之迁”的例子有什么作用？答：引用“盘庚之迁”的历史事实，意在说明“怨诽之多”并不是评定是非的唯一标准；只要确认自己做得对，就不会因为“壬人”的毁谤而放弃新法的推行；同时也表明自己会像盘庚那样，力排众议，坚持变法，这也表现了自己坚持变法的决心。
5．结合全文说说作者对变法一事持什么样的态度。答：文章措辞虽然委婉，但表露了作者坚持原则、坚决变法的政治态度。

总结归纳

1．主旨归纳本文作者通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况，表明了自己坚持原则、坚决变法的政治态度。
2．结构图示

（1）行文简洁，结构严谨。

除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住保守派几个主要论点进行驳斥，只驳论点不涉及其他事情，结构非常严谨，驳斥时针对其要害，言简意明，使文章短小精悍。

（2）论证方法多样。

①直接反驳，如“为天下理财，不为征利”。

②举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”，这里就举出了有利的根据，说明不是自己独出心裁，而是受命于皇帝，是朝廷议过的法度，指出这不是自己个人的行为，而是合理合法的。

③举出史实进行反驳，如“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已，盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”，以历史上曾有过的“不为怨者故改其度”的事实为表率，表示自己不为流言蜚语所动，既委婉地反驳了怨诽之多的责备，又表达了自己变法的坚定决心。

名师支招

古今异义

古今异义词是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的， 大致包括词义扩大、 词义缩小、 词义转移、 词义弱化、 词义强化、 感情色彩变化几种。
1．词义扩大

含义：古义的范围小于今义。
例如：“中国”，古义指“中原地区”，现指“整个中国”。

2．词义缩小

含义：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。
例如：“谷”，古义是粮食作物的总称，故有“五谷,，“百谷,,之说；今义在北方专指“小米”，在南方专指“稻谷”。

3．词义转移

含义：词义由表示甲事物变为表示乙事物。
例如：“孙子膑脚”的“脚”，古义指“小腿”，今义专指“足”。

4．词义弱化

含义：同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。
例如：“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”。

5．词义强化

含义：同样的词语在古代表示的语义较弱，现在表示的语义增强。
例如：“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。

6．感情色彩变化

含义：词语在使用过程中，感情色彩发生了变化。

例如：“逢迎”，古义是“迎接”，中性词；今义是”迎合“，贬义词。