榕子引航 || 地理：且持灯照明，探山河壮美

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（剩下两篇B站这边不发了，欢迎大家到公众号上观看化学，生物的推文。那好的，我们一起看看这篇专栏吧。）

在新高考的改革背景下，地理学科作为一门“玄学”，有人心向往之，亦有人避之不及。

   然而，地理真的玄不可言，难以捉摸吗？非也！

  下面这篇关于地理学科的推送，将结合多位地理学霸的“独门秘籍”，向大家介绍地理学科的日常学习方法，希望能帮助大家拨云见日，摸清地理这门玄学的真实脉络。

掌握课本知识点

   部分同学存在认为地理考试的内容和课本无关的误区，因而选择抛开课本盲目刷题。实际上地理学习十分重视以课本为纲，大家切忌本末倒置喔！

   以课本为纲说起来似乎基础易行，那么实际该从何处入手呢？下面让我们来看看地理学霸们都是如何精读课本，将其化为己用的吧～

   地理学科知识宏大复杂，既然如此，不妨分而化之、逐个击破。地理学科的基础知识可以大致分为自然地理、人文地理和区域地理几个部分。

   一般来说，自然地理部分的知识点比较抽象，学习难度较大；人文地理则因为贴近生活而更易于理解；而区域地理则是二者的交融，更具有针对性和特殊性。

   那么对这几个部分的学习，分别有哪些要领呢？

自然地理

   学习自然地理，重在熟悉地理原理和地理规律，从而用完整且严密的逻辑去分析解释一个地理现象的出现。

   如何掌握地理原理？最根本的还是从课堂中汲取知识，把课本中涉及到的知识点理解透彻。

   同时重视各知识点之间的联系，形成思维链条。如，在研究自然地理环境的整体性时，我们要从地形、气候、水、生物、土壤等多要素入手，探讨它们如何共同对地理环境造成影响。

人文地理和区域地理

   学习人文地理和区域地理，强调在理解的基础上加强记忆和举一反三，重在观点、方法的运用，并结合实际进行评价与反思。

   例如，对课本中的一些事例，如德国鲁尔区的衰落和转型，巴西热带雨林的开发和保护等，全面了解并记忆它的区位条件、衰落原因和解决措施等，将有利于我们在考试中遇到相似类型的题目时进行联想分析。

   在学习区域地理时要把握不同区域的特征（如东南亚的农业为季风水田农业、澳大利亚为大牧场放牧业），当题目材料定位在某个具体区域时，便可以此作为分析的突破口。

 梳理知识结构  

   然而仅仅是掌握课本中的零碎知识点是远远不够的。

   如果说从精读课本中获取的地理基础知识是一块块坚石，那么梳理知识结构便是建设属于自己的高楼大厦。

   梳理知识结构，即让知识点系统化、有序化，从而提升调取记忆的能力。在地理学习中，可以从总结知识结构、总结区域特征、总结易错典型题目和知识点几个方面入手。

总结知识结构 可以按照不同的专题进行整理，如自然地理可分为水文、土壤、动植物、地形地势、气候等，人文地理可分为农业、工业、城市化、交通条件等。

   专题笔记可以结合题目进行细化整理，补充课外知识点，形成完整思维框架。越细越好，越具体越好。

总结区域特征 在学习完一个区域之后，大家可以把相关考点一一列出，从这个区域的区位条件出发，思考出题人可能会从什么角度加以考察，这样的训练有助于我们深入了解并把握区域特征。

总结易错典型题目和知识点将典型题目进行归纳和分类，划分不同专题。

   比如，将有关土壤专题的题目进行总结，再细分不同的问题形式，“东北为什么产生黑土”（原因形式）、“东北黑土的有益之处”（意义形式）。然后从典型错题中提取一些课外的知识点，拓展知识面。

    如果大家仍对梳理地理知识结构的方法不甚清楚，不妨将学长学姐们的经验借鉴吸取一二。

 熟读地理图册 

   地图对于地理学习是必不可少的。

   如果大家对于地图的熟悉程度高，能根据题目判断地理方位，便可以掌握关键信息，找到题目的突破口。

   熟读地图可以从小范围慢慢拓展到大范围，比如先熟悉广东省地图，再熟悉中国地图，进而拓展到世界地图;也可以采用模块记忆，比如分别从各大洲入手。

   特别要注意的是，世界气候分布图、世界国家分布图、世界洋流图、世界地形图和中国地形图是最重要的几个地图，需要借助经纬线定位着重精细化记忆。此外，还要把握各类型地图之间的联系，如某洋流因为受到什么地形的影响而形成了某个区域的特殊气候。

   大家可以尝试动手画出世界轮廓图，再对内部进行各要素的补充，以此检验自己对地图的掌握情况。

 考试做题连成线 

   众所周知，你平时学的地理和你考试的地理不是一个地理。

   辛苦掌握课本知识、建立知识框架，却考不出理想成绩的感觉属实令人心碎。

   为了让我们在地理上花的每一分力气都能在成绩上有所体现，让我们来看看地理都有哪些应试小技巧呢～

掌握常用套路 地理题目都是有条理性的，我们可以归纳一些常用的答题思路与模板。

   比如 “分析影响河流航运条件的因素”的通常有6大要点：①河道宽度、水深

②河道弯直

③泥沙：航道淤积状况

④流速：落差大小、流速缓急

⑤有无结冰期

⑥经济腹地：经济发达程度（决定航运需求量）、经济腹地大小、腹地内人口、城市多少。

   多掌握一些答题模板，有助于我们答题规范化，同时发散思维，扩宽思路。

做题学会“建模”与“破模” “建模”即利用课本和辅导资料等建立较为系统全面的答题模版，为解题提供可以借鉴参考的思路。

   “破模”即解题时要根据题目的材料和图表进行具体问题具体分析，对既有模版加以增删，使其更贴合题目要求。

   有破有立，方可于考场横行。

全面分析问题审设问一定要细致周全。

   如果问区位条件分析，要从自然地理与人文地理两个角度入手，再扩展到气候、地形、水文、生物、地租、交通、经济条件、劳动力等；如果要对区位条件进行评价，要从优劣两方面考虑，一般情况下问意义时才只需要答积极的方面。

   地理主观题注重地理逻辑思维分析，在解题时，要从材料中找提示，并根据设问逆推。

   学地理脑洞要大，敢于猜想和分析。有些地理现象看似奇异，实则是各种所学地理知识的综合反应。敢于猜想，敢于论证，才能发现真理。

   总之，回答地理主观题一定要有一个完整严密的推理过程。

答题规范化首先是要点化，即用①②③表示；其次是段落化，尽量做到一点一段，简洁清晰；最后是条理化，即语言要精练且逻辑严密。

 多了解不同的题型做题是学习地理的一种有效方式，通过做题我们可以了解新的地理概念，增强运用地理知识的能力，打破课本的局限。

   大家尤其要重视对题目答案的分析，思考答案和题目线索之间的因果关系，从答案逆推答题思路，以此获得启发。

   同时，也要从题目中归纳总结专业术语，增强答题的专业性、准确性。

   针对客观选择题，大家可以多与同学沟通交流，了解其他人的解题思路，并加以吸收借鉴。

尝试制作各种题型的思维导图 思维导图可采用一点多线式，比如“影响矿业发展的因素图”，也可以采用分层式，比如一级为农业分析法，二级为土地气候等自然因素，三级为自然因素的具体影响等。

 课外补充拓展面 

   然而，为了应对地理考试中层出不穷、匪夷所思的冷僻知识点，我们必须在课外也下苦功！

   通过课外扩充知识面，了解更多陈述性地理知识点和更多地理现象的原因和意义，我们可以拓宽自己的地理常识，提升理解、分析问题的能力。

   地理课外知识可以通过阅读地理相关书籍、看纪录片、订阅公众号积累。

   推荐杂志《中国国家地理》《地理学与生活》和《这里是中国》，纪录片《地理中国》《航拍中国》以及公众号“地理蹊”和“谭老师地理工作室”等。

   地理学习并不局限于课本，日常生活中的经验对学习地理也有很大帮助。我们要充分认识到理论植根于现实，积极联想，将地理知识和日常现象联系起来。读万卷书，行万里路。

   旅行对于加深对地理理论知识的理解也大有裨益。同学们可以在旅行中多观察不同地域的人们有哪些生活饮食习惯，不同区域的地势有哪些特点，与自己学过的地理知识加以比照，强化记忆。

以上就是我们推送的地理学科学习方法啦

大家可以依据自己的实际情况借鉴一下

希望可以助力大家更好地掌握地理学科~

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文案：张爱玲 胡晓玲 石蔼容 

陈佩仪 付洋洋 林静 

部分内容源于知乎

摄影：石蔼容 表情包及封面源于网络

排版：林静 付洋洋

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