NO.3 常想一二 育儿之论复杂性

这两天因一桩服务合同纠纷，我组织起19名受害人集体维权，却招来某学员的语言暴力，让我再次认识到人性之复杂，比如乌合之众、共情能力之弱、好人不易做等等。

人性很微秒，仔细观察孩童社交也能参透一丝人性。记得2月中旬，我儿子和一位小朋友约定第二天中午在小区广场交换奥特曼卡片。儿子如约下楼，左等右等，也未等来那位朋友，还耽误了他去玄武湖的行程。

这件事折射出当下魔幻的信用体系。从出生开始，家庭和学校都教育孩子需诚实守信、自尊自爱；传统文化也大力提倡“立木为信、一诺千金”。而社会现实要求我们需带着“面具”安身立命，把“脸面”踩在脚底才能大富大贵，信用看似无足轻重。

不守信的实例俯拾皆是：多少老赖的子女在国外挥金如土？多少员工在试用期临近结束，被暴力辞退？多少烂尾楼的购房者，还盼望着有生之年住进去？

再说一个案例。小区孩子时常一起玩耍，有的孩子性格稍显顽劣，喜欢控制他人。他会很大声地吼叫“你过来”或者强行拿掉小朋友手中的玩具，有的孩子还不知道怎么反抗，只能委屈抹泪。有时我会出面帮着要玩具，大多数会让孩子们自行想办法解决。

儿童社交也折射出人性当中的“控制欲”。很多家长喜欢频繁发出指令，明明知道孩子下一步就会抽纸巾擦嘴巴、打开文具盒拿铅笔、穿衣服出门，就是忍不住要讲出口。或者孩子正玩在兴头上，非得把他提溜过来吃饭不可……看起来大人在工作上并未得到满足的指挥欲，非要在稚儿身上实现不可。

长此以往，要么孩子反感说教，变得叛逆；要么变成提线木偶，丧失能动性，和算盘一样，不拨不动。前者成年后容易脾气暴躁，一点就着，后者可能遭受职场pua而不自知。

不仅大人控制孩子，孩子也会变着法儿地控制大人。有一次儿子从冰箱里拿出一支雪糕，笑嘻嘻地对我说：“妈妈，你真好，还给我买雪糕。”我听后的第一反应是被带了高帽：雪糕是孩子爸买的，但是儿子夸我，我还是给他吃吧。

还有一次在南京海底世界观看动物表演，驯养员随机挑选大人发放套圈，套到海豹脖子上。我们本坐在舞台右侧，儿子拉着我拼命往中间走，还屡次用力抓住我的手腕，强迫举高手臂。我头脑一热，便在发放最后一只套圈时，跑到了驯养员面前，结果被主持人大声数落道：“我们不会给离开座位的观众发套圈的，请回座位。”整个场馆几百号人，我真想遁地消失。

我们永远不能低估一个孩子为了达成目的使出的各种控制方法。育儿是一场家长和孩子之间的博弈，是一场长达数十年的较量，亦是一场合作。

人性复杂导致社会也不单纯。象牙塔和现实的割裂令我焦虑，我应该告诉孩子现实吗？我不愿他早熟，但也不想他成为一个“傻白甜”。

很多时候，我为我的孩子感到难过，他所学到的不能学以致用，他看到的可能不是现实。

我害怕他苦读20年，毕业后也只能做颗螺丝钉、耗材，或者被人工智能轻易取代；他的父母并非在体制内搵食，只是碰巧在房价一般的地方拆了点不值钱的房子。虽然这点财产勉强够他温饱，但是难以保证他可以快乐地、内心自洽地过完此生。

有时候我会遗憾为什么不再努力些，进到体制内，像周公子的父辈们一样为他铺路；像我朋友的父亲那样，为孩子安排起走过场的国企考试。我也不想让他做陪跑的炮灰，被那些既得利益者嘲笑。

可是，我最好的考公成绩也仅是第四名，差之毫厘谬以千里，也无心力再战。

放眼望去，教育内卷已然在幼儿园孩子间蔓延，很多父母惧怕“中考50%分流读技校”的政策；最近央视也鼓励孔乙己们脱掉长衫，进厂拧螺丝。这让我不禁疑惑两者之间的矛盾，一头拼命不想进厂，另一头按头让大学生进厂，到底是什么出了问题？

想来是教育出了大问题，就业问题应该从小抓起。家长理应和学校并肩作战，充分挖掘孩子的兴趣和能力；家长还应改掉“蓝领跌份儿”的传统观念，多学习“stem教育”中的科学、技术、工程，鼓励孩子钻研创新；而国家须提升蓝领待遇与地位，与时俱进地改良技校教育。

言而总之，人生不如意之事十之八九，需常想一二。

倘若人性注定复杂，现实注定坎坷，那么家长在育儿过程中应教会孩子必要的人情世故，同时也需培养孩子实现自我价值的技能，毕竟自己教总比让社会教来得温柔。（全文1739字，感谢阅读。）

作者简介：憨妈琪琪，南京师范大学新闻学专业研究生，曾任现代快报记者，曾先后于苏宁云商、卫岗乳业担任小部门主管。现居家兼职中，致力于在日常中读懂孩子，快乐育儿。

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