0-6岁是孩子语言发育的敏感期

兴趣是学习的好老师，选好的在线少儿英语学习机构，孩子的兴趣是关键，其实孩子才是选择的主人，父母也只是参谋者。孩子喜欢的在线少儿英语学习机构，才是家长好的选择。无论是外教老师还是在线少儿英语学习机构培训机构，只有孩子喜欢的才是好的。

对于孩子来说，在一家少儿英语培训机构学英语的话，所接触到的无非就是外教老师以及学习的平台。所以要想让孩子对在线少儿英语学习机构学习有兴趣的话，那么就得这两方面下功夫。作为家长我们应该在这两方面提前给孩子把把关。

0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。

大人想让孩子学习英语更多处于功利目的，比如更好的入学，升学，毕业、求职。但孩子年龄还小，无法产生功利动机，又不在英语环境中根本不需要用英语才能正常交流。对于他们来说，英语学习不是学科学习，更多是一种兴趣，在英语学习过程中与父母有互动，被关注，能分享，获得快乐，自然就拥有了学习的兴趣。作为家长，就可以学习孩子习得语言的科学规律，从孩子的学习动机出去，跟他们一起阅读，一起游戏，一起成长，不要把自己放在老师的位置。不然，确实很可能会误导孩子。

孩子最佳的英语启蒙时间是多少岁？

早起步，早规划，早收益

互联网已成为孩子学习的绝佳工具？

不宜让孩子接触太多的平板和手机。从书籍和音频出发，从孩子本身的探索出发，才能更好的引导孩子喜欢学习，喜欢英语。

给孩子做英语启蒙，需要确定起点，制定目标。选择适合自己目标的方法，学习操作和执行，在执行的过程中，能根据孩子的特点及时调整计划，持之以恒。

曹文《英语，孩子这样学》纯干货，刚开始可能比较难懂。没关系，没事可以翻一翻。不明白的再搜搜相关的博主解读。

盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》虽然带点经验主义，但总体上还是给出了可以参考的规律性规划路线。也建议多读。

吴敏兰《绘本123》给出一些启蒙阶段的绘本。作为孩子在入门时候泛听和培养阅读兴趣爱好的媒介

英语启蒙的科学路线。了解了孩子语言形成的过程，了解二语或者外语在孩子学习过程中是如何被有效掌握和使用的过程。对规划孩子每个学习环节的学习目标具有非常大的指导意义。

当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的；5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。

孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。

要看一个外教老师是否好，无非是几个常用的标准：资格证、毕业院校、教学经验如何以及是否来自于母语国家。阿卡索外教网少儿英语的所有外教都是以英语为母语的外籍老师，具备多年线上线下少儿英语教学经验，都具有tesol/tefl等专业英语教学资质，同时，资深少儿专家会对外教进行至少11轮考核培训。

教学平台这一块的话，则要看上课是否卡顿，功能是否齐全，孩子是不是喜欢这种风格。其实不管是师资也好，平台也好，家长把好关之后，好让孩子亲自体验一下。如果孩子喜欢外教老师，喜欢这边的上课风格，一般也就没什么问题了，有兴趣的家长可以去阿卡索外教网少儿英语官网领取试听课带孩子试一试。