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高中政治《中国特色社会主义》重要知识点
目录
一、选择题重点
二、非选择题重点
三、中国特色社会主义主观题答题锦囊
(一)关于资本主义经济危机相关知识
(二)关于“改革开放”的相关知识
(三)关于“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的相关知识
(四)如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?
(五)关于习近平新时代中国特色社会主义思想的相关设问
(六)青年学生如何做的答题要点
(七)有关坚定四个自信的相关设问

一、选择题重点
1.原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段
2. 原始社会生产力水平极低。分为新石器时代和旧石器时代。
3. 原始社会的生产关系特点:共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品
4. 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
5.在氏族制度下,由氏族议事会集体决定氏族事务,氏族长和军事首领由氏族议事会选举产生,没有任何特权。
6. 原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展。原来以氏族为单位的共同劳动,被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
7. 私有制确立的标志是土地变成私有财产。
8. 随着原始社会的解体,出现了奴隶主阶级和努力阶级两大阶级,奴隶主阶级处于剥削者的地位,奴隶阶级处于被剥削者的地位。
9.所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
10.奴隶制生产关系的特点:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料.

11. 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾
12. 奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关,人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。
13. 国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具
14. 进步意义:奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。
15. 封建社会生产力的发展表现:铁制农具的广泛使用和推广,耕作技术显著进步;水利事业较大发展;手工业进一步发展,冶铁业成为最主要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。
16. 封建制生产关系特点:地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。
17. 在封建社会,封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
18. 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租
19. 封建国家的显著特征:是君主专制、等级森严。
20. 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想

21. 农民阶级和地主阶级之间的矛盾,是封建社会的主要矛盾
22. 封建社会后期,随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
23. 资本主义生产关系的特点:资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
24. 资本家剥削工人的秘密是无偿占有工人创造的剩余价值。
25. 资本主义生产关系的建立,必须具备的两个基本条件:
第一,要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;
第二,要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使两个条件实现。
26. 资产阶级革命原因:资本主义生产的发展,使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势;但是,封建制度的存在阻碍资本主义发展。
27. 资产阶级提出了“自由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量,发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。
28. 资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始。
29. 资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,促进了生产力的巨大飞跃,促进了人类思想上的极大解放,使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。
30. 资本主义经济危机的基本特征:生产相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩。

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