阅读理解零门槛，答案模型出满分丨国家玮-高考语文

2021新一卷

关于阅读这种类型的题目，北京卷的同学需要关注到10年前的题目；全国卷的同学至少要关注到5年前的题目。阅读这种类型题，它的设题形式，它的答案模型是高度循环的。全国卷比如2022/2023年，它会跟之前五年的很多问法是一致的，答案的模型是一致的。你只要充分研究好你所在考区考到题目的问法，那么相应地，你解决未来的题目，难度就不大了。

比如说文学效果，一个人怎么干有什么样的好处这一类型的题，我们首先应该关注以往的考试中，是否出现类似的题目。从而追溯到2019年的全国卷，跟这篇文章高度类似。

2019全国卷如下

基本特征=特点（也就是好在哪）。上课讲过所有小说类型题目的鉴赏题，它的设问方式有各种不同的问法，它的好处是什么，表达效果是什么，这样写有什么样的表现特色，这样写有什么样的好处/独特的特点。其实，它们都是在问好在哪。

答题模型，解决小说类鉴赏题就要从小说本身（文本内部和语言形式）这两个维度去考虑。从文本内部来看，小说有四要素，人物，情节，主题，环境（可以从这四个维度考虑，但不一定四个都要）。最后，要考虑到语言上，尤其是故事新编型的文章。

举例，题目：《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。

答案梳理：1.从故事的角度

2.从新编的角度①语言②情节③主题

3.结合故事与新编

回到冯志这篇文章，答文学效果题要有一个大致的答题框架。鉴赏题框架：1.语言上，有什么好处2.文本角度（小说四要素：人物，情节，环境，主题）。

2012年以前的全国卷，存在看不懂很难答对的问题。那么，如何看懂一篇文章？比如知道改写使文章主旨更丰富，但不知道主旨是什么如何去谈怎么丰富呢？实际上，在阅读的过程中，逻辑本身很重要，逻辑本身的重要性体现在我们要把文章中所有信息之间它们彼此的关系找到。逻辑的种类有，因果 递进 转折（并列，选择等）。我们看到这篇文章改掉的部分

改编后的渔夫是怎样的人，而原来的传说渔夫又是怎样的人。这样的改写有什么好处，什么效果，我们知道这使主旨更深刻。因此，我们要学会去研究原来的主旨是什么？能在文章中找到信息吗？小说的主旨更丰富，意味着小说的主旨能加递进了。这题关于主题的答案

总之，四要素的效果，我们知道主题的效果一般是更深刻，但我们要结合文章，具体谈谈这样写是如何使主题更深刻，描写了什么，如何深刻，深刻在哪。

2021新一卷效果题的答案结构

1.语言效果2.情节和人物塑造3.主题

2019答案结构

1.语言2.情节3.主题

可能会考穆旦，沈从文