马克思的人的全面发展学说

        马克思认为人的发展是一个社会历史过程，受社会生产力的生产关系的制约。没有社会的充分发展，就不可能成就人的高度发展；同样，没有人的高度发展，就不可能促进社会的高度文明与进步，二者在历史的长河中总体来说是统一的。

        马克思认为，人是社会实践的主体，在历史活动中，教育作为人类社会特有的一种实践形式，就是依据社会发展规律去培养和造就一定社会所需要的人，又会通过改变社会条件，发展和改进教育制度，使人的发展进一步得到相应的提升。

        人的全面发展是一个社会历史过程，只有在共产主义社会中，人才能成为社会、自然和自身的主人，才能由必然王国进入自由王国，真正意义上的人的自由而全面的发展才能成为现实。

        人的全面发展学说的现实意义：

        ①社会主义制度的建立为人的全面发展拓宽了道路

        ②要依据我国的特点尽可能地促进人的全面发展

        ③人的全面发展是构建社会主义和谐社会的基本内容

        ④追求人的全面发展与实现人的自由发展必须和谐统一