重庆市高2023届高三第三次质量检测语文试题答案重庆南开中学高2023届高三第三次质量检

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

一、教学分析                                      

1、教材分析

“捕获光能的色素和结构”是人教版高中生物学《 必修1 分子与细胞》第五章第4节第一部分的内容。

在本册书第三章中学生已经学习过叶绿体的形态、分布 ，了解了光合色素的分布情况。下一节将学习光合作用原理和应用的内容，本节课在本教材中起到承上启下的作用。

2、学情分析

在本册书第三章中学生已经学习过叶绿体形态、分布，与叶绿体功能的关系。具备提出问题、做出假设、设计实验进行探究的能力。但是缺乏“实验探究和验证假设”的过程性体验。

3、教学目标：

（1）生命观念：通过观察叶绿体模式图分析恩格尔曼的实验活动，能运用结构与功能观，解释叶绿体适于进行光合作用的结构基础。

（2）科学思维：通过对相关实验现象的分析和讨论， 能归纳与概括出叶绿体色素的种类、 含量、分布及吸收光谱特点。

（3）科学探究：能够正确使用实验中的药品、器具等，准确完成提取和分离绿叶中的色素实验操作，如实记录实验结果，并展示交流。

（4）社会责任：通过解决农业上蔬菜大棚植物产量的问题，认识到生物科学的价值。

4、重难点

（1）重点：能实施实验，客观地观察和描述实验现象，并得出叶绿体中的色素能够捕获光能以及吸收光谱的差别。

（2）难点：能运用结构与功能观，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。

二、教学策略

导入、探究、解析、拓展、评价。