中外历史纲要｜教材精讲带背+大题高分模版2

第二课在高考考的多，而且它不仅考得多，还难。

他矛盾的地方在他书里告诉都是春秋或者说战国时期。他们的一些变法就是变以及他们很乱。就是变法各国不一样，然后各国在一起这个征战他很乱，但是他最终的一个导向结果是一个华夏认同，一个大一统的状态。所以你会发现他教你的书上教你的是变和乱。但是他考你的是这个，但是你往往就答不出来。

首先你需要记住这些个列国的纷争，他们都是怎么纷争的？有什么样的一些fact，这个就是我之前视频经常说的，fact加上opinion还是文科政治历史这里包括你语文，然后英语打好的一个关键。就是把这个fact和opinion有机的结合。那么这个fact就是一些列国的纷争啊。然后一些变法呀，这样的一些活动。最后呢他以一个大一统作为目标。或者说作为了一个客观的结果。所以说大家有没有发现，这一节课的一个底层逻辑，就是我们经常在高考或者你们老师也经常说但是你根本就不知道是怎么回事的一个词叫做唯物史观。

什么是唯物史观？在这一节课是怎么体现的呢？其实就是经济发展了。大家可以看到啊。为什么它一些课一开始就给摆带了这样一个东西？这叫什么？这叫做青铜戈。

那你说能造出这个兵器，是不是说明他生产力提升了？他会造这种工具了，那么经济自然发展了。那么这个时候谁崛起了？是不是那些新兴的地主阶级他们崛起了？那自然是不是他就会为了自己的利益，自己要统治，他就去各国变法。所以你会发现这个逻辑我们就穿起来。

当时时代的一个特点。

1.战乱频仍 （他考题的给你出了一个什么战争史，或者说另外一个大题跟战争有关的，他说，就是这个国跟这个国什么一九多少多少年交战…）

2权力下移（史实田氏代齐，六卿分晋）

3局部统一（就会造成一个整体的统一）。

4民族交融

记住学习聚集里告诉你的部分。

生产力得到提升→生产效率→使个体农耕成了可能→井田制瓦解→让土地私有兴起了

1铁制农具

2牛耕的技术

3大型水利

4商品货币

商鞅变法从经济，政治记一下就行。