22下卢姨教资面试：高中物理试讲理论+教案撰写

一、教学目标

理论类

知识：知道、了解、理解、掌握、灵活运用······知识点

能力：学生通过什么活动过程培养了什么能力/掌握了什么方法

情感态度价值观：对己对人、对自然和社会及其相互关系的情感态度价值判断以及做事应具有的科学态度

实验类

知识：实验的原理、规律、注意事项等，本实验在生产生活中的应用

能力：正确使用实验仪器，进行实验操作的能力；发展学生的科学探究能力等。

情感态度价值观：通过实验，调动积极参与与讨论，培养学习物理的浓厚兴趣。培养实事求是的科学态度、探索精神和创新意识等。

二、教学重难点

理论课

重点：概念、公式及应用等

难点：公式的推导过程、概念的辨析、表示的物理意义、在生活中的应用等

实验课

重点：概念、定律、实验操作等

难点：定律的探究过程、实验的操作、概念的区分等

三、教学过程

导入：播放视频、放图片、讲故事、描述一个情境，内容是xxx

新授:环节一、环节二、环节三

巩固练习：分组PK、解决实际问题、出一道简单的题目

小结：老师/同学复述本节课重点

作业：开放性为主（尽量不要完成课后习题）

四、板书设计

标题大小一拳左右、居中

标题与正文第一行间留距离

正文字体大小是标题的三分之二

每一级标题序号：一、（一）、1、（1）

导入举例：

1、高中物理《弹力》实验导入

同学们上课之前，老师想让大家拿出自己的直尺，在课桌上把直尺伸出桌面一部分，然后拨动，我们能够观察到什么现象呢?请第二排举手的男生来回答。非常好，他说尺子上下波动，并在这个过程中形状发生了改变。如果同学们把圆珠笔中的弹簧拿出来轻轻拨动，也会观察到和尺子类似的现象。我们在初中物理中学过这种形变是一种弹性形变，那这种弹性形变又是受到什么样的作用而产生的呢?在这儿老师告诉大家是受到弹力的作用，弹力又是一种怎样的力呢?今天我们一起来学习一下。

2、功率理论导入