东北师范《学校心理学》练习题（3）答案分享

今天来分享一些东北师范《学校心理学》22年相关练习题，希望能对大家有所帮助！ 

1、学校心理辅导的“三层次介入”理论。

答：学校里健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以心理辅导或咨询的方式来介入。这里的“介入”（Intervention）是一种积极的心理援助，是对学生的心理问题进行积极的干预，使他们在学校教育的正常轨道上发展，它可以划分为三个层次。
第一层次，发展性辅导。面对青少年学生开展心理保健工作，提高全体学生的心理素质。主要工作包括教育开发和心理辅导，比如学校生活指导、适应指导、学习方法的指导、班级总的人际关系处理、如何成为一个受欢迎的学生等。
第二层次，预防性辅导。面对的是部分在学习、心理及生活适应上有可能发生问题或刚出现问题苗头的学生。主要目的是提高学生的适应能力，培养其学习兴趣。例如，可进行二三十分钟的游戏或松弛训练。这种辅导至少应做到不使学生的心理问题进一步恶化。
第三层次，矫治性辅导。面对的是在心理、学习、社会适应方面产生重大问题或不正常状态，如性格出现偏差，患有学校恐怖症或存在逃学、孤独、自闭、暴力、偷窃、说谎、离家出走等情况，非常需要心里指导的学生。主要是针对特定学生的心理障碍和精神卫生问题采取适当的方法予以矫治。

2、学校心理辅导教师在进行咨询与辅导时，必注意哪些问题。

答案：详见-上学吧

3、简述什么是时间序列设计，以及要注意的问题。

答案：详见-上学吧

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